5 Pelaksanaan tes belum berjalan dengan baik. Masih ada beberpa
siswa yang berbuat curang dalam menyelesaikan tes tersebut.
Setelah dilakukan analisis dan diskusi bersama guru ilmu gizi yang bersangkutan, maka disepakati bahwa akan diadakan perbaikan
dalam pembelajaran dengan bantuan tutor sebaya pada siklus kedua yaitu :
1 Guru akan lebih sering mengingatkan tutor mengenai tugas dan
tanggung jawab sebagai tutor kepada tutor masing-masing kelompok. Selain itu guru mengulang kembali dalam memberi
penjelasan mengenai tugas dan tanggung jawab sebagai tutor bersamaan dengan pemberian modul. Modul diberikan kepada
tutor beberapa hari sebelum pelaksanaan tindakan siklus kedua, agar tutor dapat mempelajari dengan matang.
2 Guru lebih sering mengingatkan siswa untuk bertanya kepada
tutor terlebih dahulu sebelum bertanya kepada guru. 3
Guru akan menegur siswa yang tidak memperhatikan pembahasan yang dilakukan oleh guru maupun presentasi yang
dilakukan oleh siswa. 4
Guru menegaskan agar siswa saling membantu dalam memahami materi dan dalam menyelesaikan tugas serta tidak
menyalin pekerjaan teman lain ataupun tutor.
5 Pada pelaksanaan tes, guru mengingatkan kembali bahwa tes
dikerjakan secara individu dan memberikan sanksi pada siswa yang melakukan kecurangan.
2. Siklus II
a. Perencanaan
Perencanaan yang dilakukan pada siklus II adalah berdasarkan hasil refleksi pada siklus I. Pada dasarnya secara teknis pelaksanaan
pembelajaran pada siklus kedua ini sama dengan siklus pertama. Hal-hal yang dilakukan adalah sebagai berikut :
1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP disusun bersama oleh guru dengan karakteristik pembelajaran menggunakan tutor
sebaya yang difokuskan pada motivasi belajar ilmu gizi siswa dan berdasarkan refleksi siklus I. Materi yang diajarkan pada
siklus II yaitu menyelesaikan menghitung kebutuhan kalori per hari.
2 Menyiapkan Media
Media yang akan digunakan dalam proses pembelajaran yaitu modul. buku paket, kalkulator, penggaris, dan spidol.
3 Lembar Observasi
Lembar observasi disusun berdasarkan rancangan pelaksanaan pembelajaran yang telah dibuat dan digunakan untuk mencatat
hasil pengamatan selama pelaksanaan proses pembelajaran. Hal- hal
yang diobservasi yaitu: prencanaan pembelajaran,
pelaksanaan pembelajaran yang meliputi kegiatan awal pembelajaran, kegiatan inti pembelajaran, dan penutup, serta
refleksi. Disertakan pula pada lembar observasi berupa kolom catatan dan hambatan.
4 Angket Motivasi Belajar Siswa
Angket motivasi belajar siswa disusun untuk mengetahui motivasi belajar ilmu gizi siswa setelah pelaksaan totor sebaya.
b. Pelaksanaan Tindakan
Pada tahap ini peneliti dan guru melaksanakan tindakan sesuai dengan Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang telah
disusun. Pada siklus II pembelajaran dilaksanakan dalam dua kali pertemuan.
1 Persentasi Kelas
Kegiatan presentasi kelas oleh guru pada pertemuan pertama di siklus dua ini sama seperti persentasi kelas pada siklus satu.
Pada pertemuan pertama ini guru menjelaskan meteri yang dipelajari hari ini secara singkat. Namun, sebelum itu guru
mempergunakan waktu 15 menit untuk mebahas soal tes pada minggu lalu.
2 Belajar Kelompok
