Perencanaan Deskripsi Pelaksanaan dan Hasil Tindakan

67

2. Pelaksanaan Tindakan Siklus 1

a. Perencanaan

Hipotesis dalam penelitian ini adalah metode bermain teamwork mampu meningkatkan motivasi belajar siswa kelas XI IPA 4 SMA Negeri 1 Purbalingga. Tahap persiapan dimulai dari pembahasan aturan dan pembuatan materi terkait dengan motivasi belajar serta peralatan yang dibutuhkan untuk metode bermain teamwork yang berkolaborasi dengan guru BK. Persiapan pada tindakan yang pertama yaitu mendiskusikan gambaran umum games back to back dan all stand up. Gambaran umumnya ialah games back to back dimulai dengan duduk bersila melingkar membelakangi siswa yang lain dengan bergandengan tangan, setelah itu aba-aba sampai hitungan ketiga diberikan untuk berdiri secara serempak. Seperti halnya games back to back, hanya saja perbedaan disini siswa duduk bersila melingkar dengan saling berhadapan. Pada tindakan kedua mendiskusikan tentang games terjerat tali yang berkolaborasi dengan guru BK. Permainan dimulai dengan membagi 3 kelompok masing-masing 11-12 siswa. Setiap kelompok berdiri melingkar dengan kelompoknya lalu memegang ujung-ujung tali yang sudah saling terjerat. Setiap kelompok diberikan aturan permainan yaitu tidak boleh berbuat curang dan tetap memegang ujung tali yang dipegang tiap siswa. Kemudian, masing-masing 68 kelompok bersaing yang paling cepat melepaskan jeratan tali dinyatakan sebagai pemenangnya. Pada tindakan kedua mendiskusikan tentang games terjerat tali yang berkolaborasi dengan guru BK. Permainan dimulai mengikat kaki kanan dan kiri teman disampingnya, serta ditambah variasi siswa yang berada di paling kanan dan paling kiri ditutup matanya sedangkan siswa yang ditengah tidak ditutup matanya. Dalam proses menempuh garis finish yang terdapat beberapa rintangan setiap siswa yang ditutup matanya tidak diperbolehkan mengeluarkan suara apapun, kecuali yang ditengah. Di garis finish ada sebuah benda yang harus dibawa kelompok menuju fasilitator tidak boleh jatuh ketanah.

b. Tindakan dan Observasi