PPPPTK Penjas dan BK | 24
MODUL PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN GURU BK SMA KELOMPOK KOMPETENSI D - PROFESIONAL
F. Rangkuman
Konseling individual merupakan layanan yang diselenggarakan oleh seorang guru BK atau konselor terhadap seorang konseli dalam rangka pengentasan
masalah yang dihadapi oleh konseli. Dalam suasana tatap muka dilaksanakan interaksi langsung antara konseli dengan konselor, membahas
berbagai hal tentang masalah yang dialami konseli. Pembahasan tersebut bersifat mendalam menyentuh hal-hal penting tentang diri konseli bahkan
sangat penting yang boleh jadi menyangkut rahasia pribadi konseli bersifat meluas meliputi berbagai sisi yang menyangkut permasalahan konseli,
namun juga bersifat spesifik menuju kearah pengentasan masalah. Tujuan layanan konseling individual dalam peminatan adalah terentaskannya
masalah yang dialami konseli. Fungsi utama layanan konseling individual yang sangat dominan adalah fungsi pengentasan.
Proses menemukan masalah yang membutuhkan konseling terdiri dari perencanaan, proses konseling, dan operasionalisasi layanan konseling.
G. Evaluasi Formatif
Untuk pencapaian tujuan pembelajaran kegiatan 1, dilaksanakan kegiatan evaluasi formatif tes yang berbentuk pilihan ganda. Petunjuk untuk mengisi
item-item tes ini dengan “melingkari jawaban pertanyaan yang dianggap
paling tepat dari option jawaban yang telah disediakan” 1. Layanan konseling individual merupakan kegiatan layanan profesi
bimbingan dan konseling yang dilakukan oleh konselor atau guru bimbingan dan konseling yang mempunyai arti penting bagi konseli
adalah: a. mempunyai kesempatan bertemu dengan konselor
b. bersifat membantu konseli baik moril maupun materiil c. terjadinya interaksi antar konseli dalam proses konseling
d. terjadinya hubungan yang bersifat membantu
PPPPTK Penjas dan BK | 25
MODUL PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN GURU BK SMA KELOMPOK KOMPETENSI D - PROFESIONAL
2. Layanan konseling individual merupakan layanan yang diberikan kepada seorang individu yang memerlukan atau yang dipandang memerlukan
bantuan agar individu yang bersangkutan dengan kemampuannya sendiri dapat :
a. melakukan konseling kepada kawan b. menyelesaikan masalah yang dihadapi
c. melaksanakan konsultasi untuk kawan d. memperoleh berbagai macam informasi
3. Penilaian segera dilaksanakan dalam rangka untuk mengungkap ….
a. apa yang akan dilaksanakan b. apa yang akan direncanakan
c. apa yang dirasakan d. apa yang diketahuinya
4. Tahap awal akan melaksanakan layanan konseling individual yang perlu
dilakukan oleh guru bimbingan dan konseling atau konselor adalah .... a. Menentukan teknik konseling yang sesuai dengan permasalahan
konseli b. Menentukan konseli yang akan dilayani dan memahami diri konseli
c. Menyusun rencana pelaksanaan layanan konseling individual d. Menentukan waktu dan tempat layanan konseling individual akan
dilaksanakan 5.
Dalam proses layanan konseling individual, yang perlu dilakukan oleh konselor dalam membantu konseli untuk menyelesaikan masalah yang
dihadapinya adalah.... a. Terjadinya komunikasi antara konselor dengan konseli terus
menerus b. Konseli dapat datang sendiri ke ruang bimbingan dan konseling
karena memiliki masalah yang dihadapi c. Memberikan informasi yang sesuai dengan perkembangan ilmu
bimbingan dan konseling d. Memberikan
informasi yang
dibutuhkan konseli
untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi
PPPPTK Penjas dan BK | 26
MODUL PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN GURU BK SMA KELOMPOK KOMPETENSI D - PROFESIONAL
H. Kunci Jawaban
