BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Suatu sistem pendidikan dapat dikatakan bermutu, jika proses belajar-
mengajar berlangsung secara menarik dan menantang sehingga peserta didik dalam hal ini siswa, dapat belajar sebanyak mungkin melalui proses belajar.
Proses pendidikan yang bermutu akan membuahkan hasil pendidikan yang bermutu dan relevan dengan pembangunan. Untuk mewujudkan pendidikan
yang bermutu dan efisien perlu disusun dan dilaksanakan program-program pendidikan yang mampu membelajarkan peserta didik secara berkelanjutan,
karena dengan kualitas pendidikan yang optimal, diharapkan akan dicapai keunggulan sumber daya manusia yang dapat menguasai pengetahuan,
keterampilan dan keahlian sesuai dengan ilmu pengetahuan dan teknologi yang terus berkembang.
Guru sebagai fasilitator dan juga creator dalam proses belajar – mengajar harus memiliki strategi dan cara yang unik dalam menyajikan materi pelajaran.
Mengapa harus unik? Dalam prakteknya siswa sering kali mengalami kebosanan yang disebabkan oleh adanya penyajian mengajar guru yang begitu – begitu saja.
Hal ini tentu dapat mengakibatkan perhatian, motivasi, dan minat siswa terhadap pelajaran akan menurun. Oleh karena itu, diperlukan adanya kreativitas guru
dalam mengajar untuk mengatasi kebosanan tersebut, sehingga siswa dapat merasa nyaman dan dapat memahami materi yang disampaikan guru dengan
baik. 1.2 Batasan Masalah
Dalam pembahasan makalah ini, penyusun membatasi masalah yang akan dibahas yaitu kreativitas guru dalam mengajar di lingkup Sekolah Menengah
Pertama dan Sekolah Menengah Atas.
1
1.3 Rumusan Masalah Berdasarkan uraian dalam latar belakang di atas, maka penyusun
merumuskan beberapa masalah yang akan dibahas, antara lain: a. Apa yang dimaksud dengan kreativitas?
b. Apa definisi dari mengajar ? c. Apa saja kreativitas seorang guru dalam mengajar ?
1.4 Tujuan Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan penulisan makalah
ini adalah: a. Untuk mengetahui tentang pengertian dan ciri – ciri kreativitas serta factor –
factor yang mempengaruhi kreativitas. b. Untuk mengetahui tentang definisi mengajar.
c. Untuk mengetahui kreativitas seorang guru dalam mengajar.
1.5 Manfaat a. Bagi pembaca, makalah ini sebagai wacana dan informasi mengenai
kreativitas guru dalam mengajar. b. Bagi mahasiswa khususnya yang mengambil bidang keguruan, makalah ini
dapat dijadikan sebagai acuan dalam mengajar nantinya. c. Bagi peneliti, dapat memakai malakah ini sebagai tindak lanjut dari
penelitian yang akan atau sedang dilakukan.
2
BAB II PEMBAHASAN
Kategori