Nurhadi 1983 : 64 “Perpustaaan sekolah adalah semua perpustakaan yang diselenggarakan di sekolah baik sekolah tingkat dasar maupun sekolah
lanjutan guna melanjutkan proses belajar-mengajar yang ada disekolah”. Perpustakaan sekolah merupakan sarana yang menyediakan berbagai
informasi yang intelektual yang disesuaikan dengan kebutuhan para siswa dan guru dalam menunjang proses belajar-mengajar di sekolah, guru terlebih
dahulu diberi kesempatan untuk mengembangkan ilmu sesuai dengan apa yang mereka ajarkan dengan memanfaatkan bahan pustaka yang tersedia di
perpustakaan. Pendapat lain menjelaskan tentang defenisi perpustakaan sekolah yang
dikemukakan oleh Rusina Sjahrial-Pamuntjak 2000 : 4 menyatakan bahwa “Perpustakaan sekolah adalah perpustakaan yang ada dalam lingkungan
sekolah, baik sekolah dasar maupun sekolah lanjutan, baik sekolah umum maupun sekolah kejuruan”.
Dari beberapa pendapat diatas dapat disimpulkan bahwa perpustakaan sekolah merupakan perpustakaan yang berada dilingkungan sekolah yang
menjadi sarana penunjang bagi siswa dalam proses belajar-mengajar.
2.1.2 Tujuan Perpustakaan Sekolah
Pemakai perpustakaan sekolah terbatas, yakni para siswa dan guru. Diatas telah dikatakan bahwa ada hubungan yang begitu erat antara
perpustakaan dan pendidikan. Segala usaha dari perpustakaan yang meliputi pengumpulan, penyusunan, pemeliharaan bahan-bahan pustaka, pelayanan
kepada para pemakai serta sirkulasi bahan pustaka akhirnya adalah untuk dimanfaatkan dengan cara yang semaksimal mungkin oleh para guru dan
siswa. Dengan pengadaan bahan pustaka yang menunjang kurikulum,
diharapkan para siswa mendapat kesempatan untuk mempertinggi daya serap dan penalaran dalam proses pedidikan, sedangkan kepada guru diharapkan
dapat memperluas cakrawala pengetahuannya dalam kegiatan mengajar. Perpustakaan dapat membantu mereka untuk menghayati tugasnya masing-
Universitas Sumatera Utara
masing di lingkungan pendidikan sehingga semakin dapat berperan serta. Dengan memiliki pengetahuan yang memadai seseorang tidak akan merasa
rendah diri, dan dari perpustakaan mereka juga memperoleh hiburan yang sehat.
Menurut Yoesop 1998 : 2 tujuan umum Perpustakaan sekolah adalah “Menghimpun semua ilmu pengetahuan yang berkaitan dengan kurikulum dan
bacaan penunjangnya untuk membantu mencerdaskan, keterampilan, ketaqwaan, dan mempertinggi budi luhur serta mempertebal semangat
kebangsaan dan cinta tanah air sesuai dengan tujuan Nasional yang berdasarkan Pancasila dan UUD 1945”. Perkembangan ilmu pengetahuan
mendorong para siswa dan guru yang bersangkutan membutuhkan informasi untuk memperoleh informasi yang dibutuhkan. Oleh sebab itu perpustakaan
menyediakan bahan pustaka yang menunjang kurikulum sekolah. Untuk meningkatkan kemampuan para pelajar dalam proses pendidikan, guru
dituntut berperan aktif dalam menyampaikan informasi yang bersangkutan dengan spesifik bidang ilmu yang diajarkan. Informasi yang disajikan harus
sedemikian rupa, hal ini dilakukan untuk menarik perhatian para siswa dalam mengembangkan minat membaca terhadap segala jenis bahan pustaka dalam
mendukung mata pelajaran di sekolah tersebut. Sedangkan menurut Rachmat 2007 : 5 mengatakan bahwa tujuan
Pepustakaan sekolah sebagai “ sumber belajar dan bagian integral dari sekolah bersama-sama dengan sumber belajar lainnya bertujuan mendukung proses
kegiatan belajar-mengajar demi tercapainya tujuan pendidikan sekolah yang bersangkutan”.
Dari kedua pendapat tadi dapat kita lihat bahwa perpustakaan sekolah bertujuan menjadi tempat menyediakan berbagai ilmu pengetahuan melalui
koleksi perpustakaan yang sesuai dengan kurikulum sehingga menjadi tempat dimana pengguna perpustakaan dapat mengembangkan bakat, kemampuan,
dan mempertinggi daya serap dalam proses belajar mengajar di sekolah.
Universitas Sumatera Utara
2.1.3 Fungsi Perpustakaan Sekolah
