Untuk memudahkan pengguna dalam menemukan informasi yang dibutuhkan, koleksi haruslah sesuai dengan tujuan program pendidikan sekolah
yang bersangkutan. Seperti yang dikemukakakn oleh Siregar 19981999 : 2 koleksi perpustakaan sekolah adalah “Kumpulan sumber informasi dalam
berbagai bentuk yang telah dipilih sesuai dengan tujuan program pendidikan sekolah yang bersangkutan, sesuai dengan tingkat kecerdasan, kemampuan baca,
perkembangan jiwa siswa dan tuntutan profesi guru”. Berdasarkan penjelasan di atas dapat diketahui bahwa koleksi
perpustakaan sekolah adalah keseluruhan bahan pustaka yang terdiri dari beragam bentuk untuk memenuhi kebutuhan informasi penggunanya. Oleh karena itu,
koleksi perpustakaan sekolah haruslah sesuai dengan kurikulum sekolah, memuat semua mata pelajaran yang dipelajari dan mengikuti perkembangan ilmu
pengetahuan serta teknologi.
2.2.2 Fungsi dan Tujuan Koleksi Perpustakaan
Sesuai dengan fungsi perpustakaan sekolah sendiri, koleksi pada perpustakaan juga memiliki fungsi yang tidak jauh berbeda dengan fungsi
perpustakaan sekolah. Menurut Siregar 2002:3 adapun fungsi koleksi perpustakaan adalah
sebagai berikut : 1.
Fungsi pendidikan, yaitu menunjang program pendidikan dan pengajaran bagi masyarakat umum, kelompok, lembaga yang membutuhkan.
2. Fungsi penelitian, yaitu menunjang penelitian yang dilakukan oleh
masyarakat pengguna perpustakaan. 3.
Fungsi referensi, yaitu menjadi bahan referensi bagi masyarakat pengguna perpustakaan.
4. Fungsi umum, dimana perpustakaan menjadi pusat informasi bagi
masyarakat. Fungsi ini erat hubunganya dengan pengabdian kepada masyarakat dan pelestarian bahan pustaka serta hasil karya dan budaya
manusia lainnya.
Universitas Sumatera Utara
Sedangkan menurut Depdikbud 1979 : 2 menyatakan bahwa fungsi koleksi sebagai berikut :
1. Membantu para pelajar melaksanakan penyelidikan dan mencari
keterangan lebih luas dari pelajaran yang didapat dari kelas. 2.
Dari sumber-sumber pengetahuan yang beraneka ragam, seorang anak dapat mengetahui bahwa berbagai informasi dapat diberikan dengan cara
yang berbeda-beda, daya kritiknya akan terpupuk apalagi kalau ia menemukan keterangan yang bertentangan mengenai masalah yang sama
dalam buku-buku yang berbeda judul dan pengarang.
3. Perpustakaan yang baik juga harus dapat membantu seorang murid
mengembangkan kegemarannya. Dalam perpustakaan harus ada buku- buku tentang berbagai jenis pekerjaan tangan misalnya membuat perahu.
4. Perpustakaan harus menyebarkan ke seluruh sekolah bacaan untuk
memupuk kebiasaan membaca. 5.
Perpustakaan yang di pimpin dan diatur dengan baik juga memberikan pendidikan tanggung jawab kepada seorang anak sebagai warga negara.
Dari penjelasan diatas dapat diuraikan bahwa koleksi perpustakaan
memiliki fungsi yang mendidik dan membantu mengembangkan krearifitas siswa. Dengan dimilikinya koleksi yang sesuai dengan kebutuhan pengguna maka
pelayanan perpustakaan dapat dilakukan secara tepat guna, dan berhasil guna.
2.2.3 Jenis Koleksi Perpustakaan Sekolah
