Penelitian Terdahulu TINJAUAN PUSTAKA

10

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

Tinjauan pustaka merupakan suatu komponen yang penting dalam suatu penelitian, karena dapat dijadikan sebagai kerangka berfikir bagi peneliti untuk memahami dan menerangkan fenomena yang menjadi pusat perhatian peneliti. Dalam bab ini akan diuraikan tinjauan pustaka yang melandasi penelitian, yaitu penelitian terdahulu, karakter mandiri, layanan bimbingan kelompok, karakter mandiri siswa dapat dikembangkan melalui layanan bimbingan kelompok dan hipotesis.

2.1 Penelitian Terdahulu

Penelitian ini berfokus pada upaya meningkatkan nilai kemandirian siswa melalui layanan bimbingan kelompok. Penelitian terdahulu adalah penelitian yang sudah dilakukan sebelumnya oleh peneliti lain dengan variabel yang sama. Tujuannya adalah sebagai bahan masukan bagi peneliti. Penelitian Permana 2010 yang berupa Skripsi, hasil penelitiannya menunjukkan bahwa kemandirian siswa dapat ditingkatkan setelah diberi perlakuan berupa program bimbingan dan konseling. Berhubungan dengan penelitian yang akan dilakukan oleh peneliti yaitu bahwa karakter mandiri siswa dapat ditingkatkan dengan menggunakan layanan bimbingan dan konseling yaitu layanan bimbingan kelompok. Penelitian dilakukan oleh Ratna 2010 yang berupa Skripsi, dengan hasil penelitiannya menunjukkan bahwa kemandirian siswa dapat ditingkatkan melalui layanan informasi karir. Hubungan dengan penelitian yang akan dilakukan oleh peneliti adalah karakter mandiri siswa dapat ditingkatkan melalui salah satu layanan dalam bimbingan dan konseling. Penelitian lain dilakukan oleh Nurchaili 2010 yang berupa jurnal pendidikan, hasil penelitiannya bahwa karakter merupakan perilaku behavior sehingga untuk diinternalisasi oleh siswa maka harus diteladankan oleh guru. Berhubungan dengan penelitian yang akan dilakukan peneliti yaitu karakter siswa khususnya karakter mandiri dapat ditingkatkan melalui berbagai cara. Dalam penelitian ini peneliti akan menggunakan layanan bimbingan kelompok untuk meningkatkan karakter mandiri siswa. Kemudian penelitian yang dilakukan oleh Pusparini 2012 yang berupa Skripsi, hasil penelitiannya menunjukkan bahwa ada keefektifan dalam penggunaan layanan bimbingan kelompok teknik home room untuk meningkatkan kemandirian siswa. Hal ini menunjukkan bahwa kemandirian siswa dapat dikembangkan melalui bimbingan kelompok. Berhubungan dengan penelitian yang akan dilakukan oleh peneliti bahwa bimbingan kelompok efektif digunakan untuk mengatasi masalah yang berkaitan dengan karakter mandiri siswa. Penelitian terdahulu yang tercantum di atas mengenai karakter, kemandirian dan bimbingan kelompok dapat disimpulkan bahwa karakter mandiri dapat ditingkatkan melalui bimbingan kelompok, serta bimbingan kelompok dapat digunakan untuk menangani permasalahan yang berhubungan dengan pengembangan perasaan, pikiran, persepsi, wawasan dan sikap yang menunjang diwujudkannya tingkah laku yang lebih efektif, yaitu karakter mandiri. Dimana hal ini berkaitan dengan asumsi bahwa karakter mandiri merupakan sikap yang mampu berdiri sendiri. Pengembangkan sikap mandiri tersebut, didapatkan melalui berbagai informasi dan contoh nyata yang berkaitan dengan karakter mandiri dalam layanan bimbingan kelompok.

2.2 Kemandirian