Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas
Mata Pelajaran : Bahasa Jepang
Kelas Semester : XI
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
Standar Kompetensi :
1.
Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang perkenalan
2.
Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang perkenalan
Kompetensi Dasar :
1. Mengidentifikasi bunyi, ujaran kata,frasa atau kalimat dalam
suatu wacana dengan mencocokkan dan membedakan secara tepat
2. Peserta didik mampu melakukan dialog sederhana, dengan lancar dan benar yang mencerminkan kecakapan
berkomunikasi dengan santun dan tepat Indikator
:
Mengidentifikasi identitas diri sendiri dan orang lain
Mendemonstrasikan percakapan diri sendiri dan orang lain
I. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat mengungkapkan informasi identitas diri secara lisan Kerja Keras.
Siswa dapat berkomunikasi melalui dialog sederhana yang berkaitan dengan perkenalan Mandiri.
II. Materi Pokok
Memperkenalkan diri Contoh : はじめまして。わたしは アリです。
Status diri Contoh : わたしは SMA 1 の せいとです。
Memperkenalkan orang lain Contoh : キム
：みなさん、こちらは イサベルさんです。 イサベル ：はじめまして。わたしは イサベルです。どうぞ
よろしくおねがいします。
Mengungkapkan status Contoh : たばかさんは せんせいです。
III. Metode dan Pendekatan Pembelajaran
Eklektik
IV. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Siklus 1: Memperkenalkan diri, status diri
PAG Nihongo O Manabou 1 89
No. Kegiatan
Waktu
1. Pra kegiatan
Tanya jawab untuk memulai pengajaran dan kegiatan belajar mengajar.
15’ 2.
Kegiatan inti
Siswa mendengarkan kosakata yang berhubungan dengan perkenalan dari CD secara klasikal kemudian mengucapkan kosakata tersebut.
Siswa mendengarkan dialog dari CD secara leksikal kemudian mengucapkan
dialog tersebut.
Siswa membuat dialog perkenalan kemudian mempraktikkannya bersama teman.
60’
3. Pasca kegiatan
Tanya jawab mengevaluasi proses kegiatan belajar mengajar.
Siswa menyimpulkan hal-hal yang perlu diperhatikan.
15’
Siklus 2: Memperkenalkan orang lain, menyebutkan status
No. Kegiatan
Waktu
1. Pra kegiatan
Tanya jawab untuk memulai pengajaran dan kegiatan belajar mengajar.
15’ 2.
Kegiatan inti
Siswa mendengarkan kosakata yang berhubungan dengan status dari CD kemudian mengucapkan kosakata tersebut.
Siswa mendengarkan dialog tentang cara memperkenalkan orang lain dari CD
kemudian mengucapkan dialog tersebut.
Siswa membuat dialog untuk memperkenalkan orang lain kemudian mempraktikkannya bersama teman.
60’
3. Pasca kegiatan
Tanya jawab mengevaluasi proses kegiatan belajar mengajar.
Siswa menyimpulkan hal-hal yang perlu diperhatikan.
15’
V. Sumber Bahan dan Alat
Buku Nihongo O Manabou 1 Penerbit Pribumi Mekar
Laboratorium bahasa
CD
VI. Evaluasi
