commit to user 15
2 Pengetahuan yang diperoleh tidak pernah terlihat secara langsung, sehingga perlu diungkap selama proses pembelajaran.
3 Pengetahuan pengalaman mereka ini pada umumnya kurang konsisen dengan pengetahuan para ilmuwan.
3 Dalam setiap pengetahuan mengandung fakta, data, konsep, lambang, dan relasi dengan konsep yang lain.
4 IPA terdiri atas produk, proses, dan prosedur. Menurut Sumaji, dkk 1998:35, fungsi mata pelajaran IPA
antara lain: 1 Memberi bekal pengetahuan dasar baik untuk melanjutkan ke
jenjang pendidikan lebih tinggi maupun untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
2 Mengembangkan keterampilan-keterampilan dalam memperoleh, mengembangkan dan menerapkan konsep-konsep IPA.
3 Menanamkan sikap ilmiah pada siswa dan melatih menggunakan metode ilmiah untuk memecahkan masalah yang dihadapi.
4 Menyadarkan siswa akan keteraturan alam dan segala keindahannya sehingga mendorong siswa untuk mencintai dan mengagungkan
Penciptanya. 5 Memupuk kreativitas siswa.
6 Membantu siswa memahami gagasan atau informasi baru dalam bidang IPTEK.
h Memupuk minat siswa terhadap IPA.
c. Hakikat Kemampuan Pengelompokan Tumbuhan
Kemampuan awal siswa merupakan prasarat yang diperlukan dalam mengikuti proses belajar mengajar selanjutnya. Proses
pembelajaran dan pengambangan kemampuan awal siswa dapat menjadi titik tolak untuk membekali siswa agar dapat mengembangkan
kemampuan baru. Menurut Chapl
in 1997: 34 “ability kemampuan, kecakapan, ketangkasan, bakat, kesanggupan merupakan tenaga daya kekuatan
commit to user 16
unt uk melakukan suatu perbuatan”. Dalam hal ini, seseorang tidak akan
dapat melakukan apapun tanda memiliki kemampuan dalam suatu hal. Menurut
Robbins 2000:
46, “Kemampuan bisa merupakan
kesanggupan bawaan sejak lahir, atau merupakan hasil latihan atau praktek”. Dari pengertian tersebut dapat disimpulkan bahwa kemampuan
ability adalah kesanggupan atau kecakapan seseorang dalam menguasai suatu keahlian yang merupakan bawaan sejak lahir atau merupakan hasil
latihan atau praktek dan digunakan untuk mengerjakan sesuatu yang ditunjukkan melalui tindakannya. httpjiunkpes1eman2008
Menurut Gagne dalam Ratna Willis Dahar 1989 : 134 “Penampilan-penampilan yang diamati sebagai hasil belajar disebut
kemampuan-kemampuan, kemudian untuk mendapatkan pengetahuan dan kemampuan baru membutuhkan kemampuan-
kemampuan tersebut.” Berdasarkan uraian diatas dapat disimpulkan bahwa kemampuan awal
siswa merupakan kesanggupan dan pengetahuan yang dimiliki siswa pada awalnya yang diperlukan untuk memperoleh kemampuan dan
pengetahuan yang lebih tinggi tingkatannya. Dengan kata lain kemampuan adalah kesanggupan seseorang dalam melakukan sesuatu,
yang bisa dimiliki sejak awal atau setelah melalui beberapa proses. Lebih
lanjut Robbins
2000 dalam
httpjiunkpess1eman2008 menyatakan bahwa kemampuan terdiri dari dua faktor, yaitu: a. kemampuan intelektual intelectual ability
merupakan kemampuan melakukan aktivitas secara mental, b. kemampuan fisik physical intellectual merupakan kemampuan
melakukan aktivitas berdasarkan stamina, kekuatan, dan karakteristik fisik.
Kedua faktor diatas dapat disimpulkan bahwa kemampuan dipengaruhi oleh dua faktor yaitu kemampuan intelektual dan
kemampuan fisik. Begitu juga dalam kemampuan pengelompokan tumbuhan bermula dari kemampuan intelektual dan kemampuan fisik.
commit to user 17
Dalam kegiatan pengelompokan tumbuhan kedua faktor ini akan saling memopengaruhi satu sama lain.
Definisi kemampuan menurut Keith Davis dalam Mangkunegara 2000 dalam http:digib.petra.ac.id diakses tanggal 20 Oktober 2009
kemampuan ability terdiri dari kemampuan potensi IQ dan kemampuan reality knowledge + skill. Artinya bahwa seseorang yang
mempunyai IQ diatas rata-rata dengan pendidikan yang memadai dan terampil dalam mengerjakan pekerjaanya sehari-hari, maka akan lebih
mudah mencapai kinerja maksimal. Menurut Gagne dalam
Iskandarwassid 2008 : 134 “Penampilan-penampilan yang diamati sebagai hasil belajar disebut
kemampuan-kemampuan, kemudian untuk mendapatkan pengetahuan dan kemampuan baru membutuhkan kemampuan-
kemampuan tersebut.” Berdasarkan uraian diatas dapat disimpulkan bahwa kemampuan awal
siswa merupakan kesanggupan dan pengetahuan awal yang dimiliki siswa untuk memperoleh kemampuan dan pengetahuan yang lebih tinggi
tingkatannya. Dari definisi-definisi tersebut dapat disimpulkan bahwa
kemampuan adalah kesanggupan menguasai keahlian yang merupakan bawaan sejak lahir atau merupakan hasil latihan dan digunakan untuk
melakukan sesuatu yang diwujudkan melalui tindakan.
d. Tinjauan Tentang Materi Pengelompokan Tumbuhan
