8
2. Strategi Pembelajaran
Learning Start with a Questions
Pembelajaran Dimulai dengan Pertanyaan
a. Pengertian Strategi
Learning Start with a Questions
Strategi
Learning Start with a Question
merupakan salah satu strategi pembelajaran aktif a
ctive learning
yang dapat meningkatkan beberapa kemampuan siswa dalam proses pembelajaran antara lain pemahaman konsep,
kemampuan mengerjakan tes, kepuasan siswa, kerjasama, dan strategi pemecahan masalah seperti yang dikemukakan Pundak, Hershkowitz, Shacham, dan Wiser-
Biton 2009: 218, “most researchers who examined active learning identified an
improvement in the following indices: conceptual understanding, test achievements, reduced dropout rates, student satisfaction, team work, and
problem solving”. Selain kemampuan diatas strategi pembelajaran aktif juga dapat memacu
penerapan ide-ide yang kreatif melalui perubahan sikap siswa. Hal ini sesuai dengan pernyataan yang dikemukakan oleh Lightner, Benander, dan Kramer
2008:64, “Active learning strategies encourage cr
eative application of knowledge by changing attitudes about the variety of opportunities to use the
material from class”. Strategi-strategi pembelajaran aktif mendorong penerapan ide-ide kreatif yang dilakukan dengan merubah sikap yang berkaitan dengan
macam-macam peluang untuk menggunakan materi yang telah didapatkan di dalam kelas.
Strategi pembelajaran
Learning Start with a Question
merupakan salah satu strategi pembelajaran yang dapat membuat siswa aktif dan terus bertanya
daripada hanya menerima apa yang disampaikan guru. Kemampuan yang dapat dicapai siswa melalui strategi
Learning Start with a Question
antara lain kemampuan penerimaan
receiving
dengan mengikuti dan mematuhi suatu instruksi, berpartisipasi dalam diskusi melalui kegiatan membuat dan menanggapi
suatu pertanyaan
responding
, menilai
valuing
dengan mendukung atau menentang suatu gagasan, berembug bersama kelompok dengan merumuskan dan
9 mendiskusikan
permasalahan
organization,
dan kemampuan
mencari penyelesaian suatu masalah
characterization.
Light 2009:52 mengemukakan strategi membuat pertanyaan yang dilakukan di India:
In India, teachers found the “Essential Questions” strategy to be compelling. Essential Questions e.g., “Why do we need others?” are
intriguing, open-ended questions that organize a project and are an effective way to encourage students to think deeply and to provide them with
a meaningful context for learning ...While they could not do projects during the class period, they were, however, exploring the use of questioning
strategies to push students’ critical thinking and to allow students to share
their perspectives and formulate their own conceptual understandings of the content.
Uraian di atas mengemukakan bahwa guru-guru di India menemukan strategi membuat pertanyaan
– pertanyaan yang berkaitan dengan esensi materi. Pertanyaan-pertanyaan esensial dapat membangkitkan minat sekaligus sebagai
cara efektif mendorong para siswa untuk berfikir lebih dalam dan menyediakan mereka suatu keadaan belajar yang bermakna...ketika mereka tidak dapat
mengerjakan pekerjaan pada saat pembelajaran berlangsung, strategi membuat pertanyaan dapat memacu pemikiran kritis siswa dan memungkinkan mereka
mengemukakan pandangan dan memformulasikan pemahaman konsep mereka dari suatu materi.
b. Langkah – Langkah Pembelajaran Strategi
Kategori