1. Home
  2. Lainnya

Mengidentifikasi Perilaku dan Karakteristik Awal Merumuskan Tujuan Performansi Mengembangkan Alat Penilaian

Siswa mampu menghargai dan mengembangkan kerjasama dan perjanjian internasional yang bermanfaat bagi Indonesia

3. Mengidentifikasi Perilaku dan Karakteristik Awal

Setelah melakukan analisis tujuan pembelajaran, hal penting yang perlu dilakukan adalah analisis terhadap karakteristik siswa. Karakteristik siswa kelas XI IPS berlatar belakang berbeda-beda baik dari segi sosial, suku, agama, dan jenis kelamin. Dari segi kemampuan intelektual pada umumnya baik, namun masih terdapat beberapa siswa yang masih perlu banyak bimbingan dalam belajarnya. Akibat dari perbedaan- perbedaan itu menyebabkan peserta didik cenderung belajar secara individu dan menimulkan persaingan antar individu maupun antar kelompok-kelompok tertentu. Berdasaran analisis instruksional siswa belum mampu menjelaskan tahap-tahap internasional, belum mampu menganalisis fungsi perwakilan diplomatik, belum mampu menganalisis peranan organisasi internasional ASEAN, Asia-Afrika, PBB dalam meningkatkan hubungan internasional dan belum mampu menghargai dan mengembangkan kerjasama dan perjanjian internasional yang bermanfaat bagi Indonesia.

4. Merumuskan Tujuan Performansi

Berdasarkan hasil analisis instruksional maka perlu kiranya mengembangkan kompetensi atau tujuan pembelajaran spesifik instructional objectives yang perlu dikuasai oleh peserta didik untuk mencapai tujuan pembelajaran yang bersifat umum instructional goal

5.. Mengembangkan Alat Penilaian

Berdasarkan tujuan kompetensi yang dirumuskan langkah selanjutnya adalah mengembangkan alat atau instrumen penilaian yang selanjutnya akan mampu mengukur pencapaian prestasi belajar peserta didik. Penilaian prestasi belajar peserta didik merupakan penguasaan kognitif dengan membuat soal pilihan ganda.

1. Mengembangkan Strategi Instruksional

Dokumen yang terkait

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Adaptasi Makhluk Hidup

0 11 215

Penerapan Metode Pembelajaran make a Match Card dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata pelajaran Fiqh di MTs. Nasyatulkhair Depok

0 6 150

Efektivitas pembelajaran kooperatif model make a match dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS: penelitian tindakan kelas di SMP Islam Al-Syukro Ciputat

0 21 119

Pengaruh kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe Teams-Games-Tournament (TGT) dengan make a match terhadap hasil belajar biologi siswa

2 8 199

Pengaruh pembelajaran Kooperatif tipe Make A match terhadap motivasi belajar matematika

1 8 166

Pendekatan pembelajaran cooperative learning type make a match di kelas V MI Nurul Jihad Kota Tangerang : penelitian tindakan kelas di MI Nurul Jihad Tangerang

0 5 125

Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Siswa Kelas IV SDN Pisangan 03

0 10 174

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MATERI DAMPAK GLOBALISASI MELALUI METODE PEMBELAJARAN Peningkatan hasil belajar pendidikan kewarganegaraan materi dampak globalisasi melalui metode pembelajaran make a match bagi siswa kelas IV Sek

0 0 15

PENGARUH PENGGUNAAN MAKE A MATCH TERHADAP PEROLEHAN BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SEKOLAH DASAR

0 0 10

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MENGGUNAKAN MODEL MAKE A MATCH KELAS IV

0 0 12