Remedial Peta Konsep Tujuan Pembelajaran

94 Buku Guru Kelas XI SMASMK

H. Remedial

Jika peserta didik ada yang memerlukan ulangan susulan ataupun perbaikan, pada bagian remedial ini memberikan beberapa alternatif penilaian tambahan. Prinsip remedial adalah berfokus pada proses pembentukan karakter. Berikut adalah remedial yang dapat dilakukan menggunakan metode wawancara. Peserta didik diminta untuk mewancara orang tuanya atau walinya dan menggali nilai-nilai bakti orang tua dan harapan orang tua terhadap anaknya. Poin yang perlu ada dalam hasil wawancara: a. Kondisi keluarga orang tua saat itu. b. Pengalaman orang tua ketika masih muda berkaitan dengan didikan orang tuanya dan sikapnya saat itu. c. Apa jasa orang tua yang paling dirasakan berharga oleh kamu? d. Apa yang akan dilakukan oleh orang tuamu terhadap orang tuanya seandainya waktu dapat diputar mundur kembali? e. Harapan orang tua terhadap anaknya dirimu.

I. Komunikasi Orang Tua

Proses pembentukan karakter harus dilakukan secara integratif dan holistik. Integratif karena saat ini setiap mata pelajaran juga mengusung pembentukan karakter moral. Holistik artinya menyeluruh dalam kehidupan peserta didik, tidak hanya di sekolah tetapi juga dalam pergaulan di luar sekolah dan di rumah. Komunikasi orang tua menggunakan momen anak berbincang dengan orang tuanya dalam tugas wawancara seperti di atas. Diunduh dari http:bse.kemdikbud.go.id 95 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekeri Nabi Kongzi sebagai Tian Zhi Mu Duo Bab 3 Jumlah Pertemuan : 2 x 3 Jam Pelajaran

A. Peta Konsep

Aspek ajaran agama Khonghucu yang dipelajari: √ Tata Ibadah Perilaku Junzi Keimanan Kitab Suci Kitab Suci Tian Zhi Mu Duo Penyempurna Ru Jiao Nenek Moyang Nabi Kongzi Abad Kelahiran Nabi Kongzi Kiprah Nabi Kongzi Di Negeri Lu Akhir Kehidupan Nabi Kongzi Perjalanan Nabi Kongzi Sebagai Mu Duo Diunduh dari http:bse.kemdikbud.go.id 96 Buku Guru Kelas XI SMASMK

B. Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari bab ini diharapkan para peserta didik lebih menghayati Nabi Kongzi selaku genta rohani umat manusia Tian Zi Mu Duo dan memperteguh iman dalam beragama Khonghucu. Dalam mengimani Nabi Kongzi selaku Tian Zi Mu Duo, peserta didik diharapkan mampu: 1. menjelaskan Nabi Kongzi sebagai penyempurna Ru Jiao, 2. menjelaskan silsilah Nabi Kongzi, 3. menjelaskan situasi zaman saat Nabi dilahirkan dan kiprahnya di negeri Lu, 4. menjelaskan perjalanan Nabi Kongzi dalam menyebarkan Firman Tian, 5. menjelaskan saat-saat akhir kehidupan Nabi.

C. Langkah-Langkah Pembelajaran