Pengertian Pembelajaran Pembelajaran Tari Sigeh Penguten Melalui Metode Demonstrasi pada Kegiatan Ekstrakurikuler di SMA Negeri 9 Bandar Lampung

Kelebihan metode demonstrasi adalah membantu anak didik memahami dengan jelas jalannya suatu proses atau kerja suatu kegiatan pembelajaran, memudahkan berbagai jenis penjelasan, kesalahan- kesalahan yang terjadi dari hasil ceramah dapat diperbaiki melalui pengamatan dan contoh konkret dengan menghadirkan objek sebenarnya Suprijanto, 2005 :144. Kelebihan metode demonstrasi ialah memiliki kelebihan yang dapat dirasakan siswa saat metode ini digunakan pada proses pembelajaran seni tari karena membantu siswa memahami dengan jelas jalannya suatu proses perpindahan setiap ragam gerak yang ada dalam suatu tarian. Selain itu siswa dapat mengerti hitungan serta teknik yang harus mereka kuasai dari gerak tersebut. Hal itu tentu mempengaruhi kemampuan siswa dalam menari secara maksimal. Secara rinci kelebihan metode demonstrasi adalah sebagai berikut 1. Perhatian siswa lebih mudah dipusatkan pada proses belajar dan tidak tertuju pada hal-hal lain. 2. Dapat mengurangi kesalahan dalam mengambil kesimpulan apabila dibandingkan dengan halnya membaca buku karena siswa mengamati langsung terhadap suatu proses yang jelas 3. Apabila siswa turut aktif dalam sesuatu percobaan yang bersifat demonstrasi maka anak didik akan memperoleh pengalaman-pengalaman praktis yang dapat membentuk perasaan dan kemampuan anak, serta dapat mengembangkan kecakapannya Suprijanto, 2005 :144. Dari ketiga pendapat di atas dapat diambil kesimpulan bahwa keunggulan metode demonstrasi adalah siswa dapat memusatkan perhatiannya pada pokok bahasan yang akan didemonstrasikan, siswa memperoleh pengalaman yang dapat membentuk ingatan yang kuat, siswa terhindar dari kesalahan dalam mengambil suatu kesimpulan, pertanyaan-pertanyaan yang timbul dapat dijawab sendiri oleh siswa pada saat dilaksanakannya demonstrasi apabila terjadi keraguan siswa dapat menanyakan secara langsung kepada guru, kesalahan yang terjadi dari hasil ceramah dapat diperbaiki karena siswa langsung diberikan contoh konkretnya.

2.4.3 Kelemahan Metode Demonstrasi

Kelemahan metode demonstrasi yaitu anak didik terkadang sukar melihat dengan jelas benda yang akan dipertunjukkan, tidak semua benda dapat didemonstrasikan, sukar dimengerti bila didemonstrasikan oleh guru yang kurang menguasai apa yang didemonstrasikan Suprijanto, 2005: 143. Secara rinci kelemahan metode demonstrasi adalah 1. Demonstrasi yang baik tidak mudah dilaksanakan. Keterampilan guru yang memadai diperlukan untuk melaksanakan demonstrasi yang baik. 2. Tidak semua hal dapat didemonstrasikan di dalam kelas Suprijanto, 2005:144. Meskipun metode ini memiliki kelemahan, metode ini akan memudahkan proses pembelajaran apabila diterapkan dalam pembelajaran seni tari karena siswa tidak hanya mendengarkan penjelasan guru mengenai cara menari yang benar, tetapi siswa juga dapat langsung mempraktikkan proses belajar tari yang dipelajari. Hal ini akan menghilangkan kejenuhan siswa dalam kegiatan belajar. 2.4.4 Langkah-Langkah Penggunaan Metode Demonstrasi 2.4.4.1 Tahap Persiapan Pada tahap persiapan ada beberapa hal yang harus dilakukan: 1. Memberi apresiasi dan motivasi pada siswa 2. Persiapkan alat dan bahan pembelajaran

2.4.4.2 Tahap Pelaksanaan

1. Langkah pembukaan Sebelum demonstrasi dilakukan ada beberapa hal yang harus diperhatikan, di antaranya : a. Aturlah tempat duduk atau posisi yang memungkinkan semua siswa dapat memperhatikan dengan jelas apa yang didemonstrasikan. b. Kemukakan tujuan apa yang harus dicapai oleh siswa setelah demonstrasi berakhir c.Memberikan penjelasan ragam gerak sebelum memperagakan gerak di depan siswa 2. Langkah pelaksanaan demonstrasi a. Memperagakan ragam gerak tari melalui demonstrasi di depan siswa b. Ciptakan suasana yang menyejukkan dengan menghindari suasana yang menegangkan. c. Yakinkan bahwa semua siswa mengikuti jalannya demonstrasi dengan memerhatikan reaksi seluruh siswa. d. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk secara aktif memperagakan ragam gerak e. Melakukan pengecekan gerak tari pada saat siswa melakukan proses gerak