Kesimpulan Saran KESIMPULAN DAN SARAN

Sari, Hesti Kartika. 2003. Pengaruh Motivasi Belajar dan Disipin Belajar Di Sekolah Terhadap Hasil Belajar Siswa kelas XI Semester Ganjil MA Al-Fatah Natar Tahun Pelajaran 20072008. Skripsi. Universitas Lampung. Bandar Lampung. Slameto, 2003. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta. Sugiono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan RB. Bandung : Alfabeta. Sugiono. 2010. Statistika Untuk Penelitian. Alfabeta. Bandung. Syaiful Bahri Djamara dan Drs Aswan Zain . 2006 Strategi Belajar Mengajar, Jakarta : Rineka Cipta. Tu’u, Tulus. 2004. Peran Disiplin Pada Perilaku dan Prestasi Siswa. Jakarta:grasindo. Universitas Lampung. 2010. Format Penulisan Karya Ilmiah Universitas Lampung. Bandar Lampung: Universitas Lampung. Universitas Lampung. 2010. Peraturan Akademik dan Kode Etik Universitas Lampung. Bandar Lampung: Universitas Lampung. Uno, Hamzah B, 2007. Perencanaan Pembelajaran. Bumi Aksara. Jakarta. Usman, Moh.Uzer. 2000. Menjadi Guru Profesional. Bandung. Remaja Rosdakarya. http:belajarpsikologi.commacam-macam-metode-pembelajaran http:edukasi.kompasiana.com20130522faktor-faktor-yang-mempengaruhi-prestasi-belajar- 558299.html . . KISI-KISI ANGKET PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PEMANFAATAN FASILITAS BELAJAR DI SEKOLAH DAN DISIPLIN BELAJAR MELALUI MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 TERBANGGI BESAR TAHUN PELAJARAN 20132014 Variabel Konsep Variabel Indikator Sub Indikator No. Item Persepsi siswa tentang pemanfaa tan fasilitas belajar. Fasilitas sekolah adalah proses pendayagunaan semua perlengkapan pendidikan secara efektif dan efisien. Fasilitas sekolah dapat dikelompokkan menjadi : 1. sarana pendidikan 2. prasarana pendidikan. Ibrahim Bafadal, 2003:2 1. Sarana dan prasarana pendidikan 1. Media mengajar dimanfaatkan sesuai dengan kebutuhan belajar mengajar 2. Tersedia buku yang dipinjamkan oleh sekolah sesuai dengan pegangan guru 3. Buku-buku di perpustakaan selalu dimanfaatkan 4. Pemanfaatan fasilitas yang menunjang kegiatan pembelajaran 5. Laboratorium selalu dimanfaatkan 1,2,10 3,4 6,7 5,11, 12,13 8,9 Disiplin belajar Disiplin belajar merupakan disiplin siswa mengikuti pelajaran 1. Kepatuhan siswa dalam kegiatan belajar disekolah 1. Siswa patuh dalam melaksanakan tugas yang diberikan oleh guru. 2. Pemanfaatan waktu 1,12, 14 2,3,4 disekolah dan dirumah yang meliputi disiplin tentang waktu dan tata tertib. 2. Ketaatan tata tertib siswa pada tata tertib sekolah yang efektif dan efisien. 3. Usaha untuk mematuhi tata tertib belajar di sekolah. 4. Mematuhi peraturan sekolah 5. Masuk sekolah tepat waktu 6. Tidak membolos pada saat jam pelajaran dimulai 7. Saat pulang sekolah, siswa tidak keluyuran diluar sekolah dengan mengenakan seragam sekolah 5,11 6,7 8 9 10,13 Motivasi belajar Motivasi belajar adalah keseluruhan daya penggerak di Dalam diri siswa yang menimbulkan kegiatan belajar yang menjamin kelangsungan dari kegiatan belajar dan memberikan arah pada kegiatan belajar sehingga tujuan yang dikehendaki oleh subjek belajar dapat tercapai. Sadirman, 2006:75 1. Tekun menghada pi tugas 2. Ulet menghadap i kesulitan 3. Lebih senang bekerja mandiri 1. Mengerjakan tugas di rumah sampai selesai 2. Percaya diri dalam mengerjakan tugas 3. Tidak mudah putus asa dalam belajar 4. Tidak cepat puas dengan prestasi yang dicapai. 5. Tidak tergantung dengan orang dalam belajar 6. Selalu mencari pelajaran yang baru tanpa harus di suruh. 1,2 3,10 4,5, 8 6,13 7,11, 12 9 ANGKET PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PEMANFAATAN FASILITAS BELAJAR DI SEKOLAH DAN DISIPLIN BELAJAR MELALUI MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 TERBANGGI BESAR TAHUN PELAJARAN 20132014

A. Pengantar

Angket ini bertujuan sebagai alat pengumpul data peneliti. Dalam angket ini Anda diminta untuk dapat memberikan jawaban secara jujur dan benar sesuai dengan apa yang dialami dan telah Anda lakukan dengan sebenarnya. Adapun jawaban Anda tidak akan berpengaruh terhadap nilai apapun dan kerahasiaannya terjamin.. Atas kesediaannya penulis mengucapkan terima kasih.

B. Petunjuk Pengisian

1. Tulislah data identitas Anda secara lengkap. 2. Bacalah semua pertanyaan dan pilihlah salah satu jawaban sesuai dengan penilaian Anda sendiri. 3. Berilah tanda cek list √ pada angka yang Anda anggap paling mendekati atau sesuai dengan penilaian Anda tentang pernyataan yang ada. Di mana angka tersebut memiliki rentang dari sangat positif sampai dengan sangat negatif. 4. Sebelum Anda kembalikan kepada kami, periksalah kembali kuesioner Anda apakah semua pertanyaan telah dijawab. 5. Tidak ada jawaban yang benar atau salah, jawaban yang jujur sangat diharapkan

C. Data Responden

1. Nama : 2. Kelas : 3. No. Absen : Keteranganarti angka-angka Skor 5 berarti sangat setuju Skor 2 berarti tidak setuju Skor 4 berarti setuju Skor 1 berarti sangat tidak setuju Skor 3 berarti ragu-ragu

A. PERSEPSI SISWA TENTANG PEMANFAATAN FASILITAS BELAJAR DI SEKOLAH X

1 No Pernyataan Pilihan Jawaban 5 4 3 2 1 1 Saya merasa pemanfaatan media mengajar sudah sesuai dengan kebutuhan belajar mengajar dikelas 2 Media mengajar selalu dimanfaatkan guru dalam kegiatan belajar mengajar 3 Ketersediaan buku disekolah yang dimanfaatkan sesuai dengan pegangan guru sudah memenuhi kebutuhan 4 Buku yang dipinjamkan unutk belajar dikelas sudah sesuai kebutuhan 5 Pemanfaatan alat-alat yang menunjang kegiatan pembelajaran ekonomi sudah maksimal 6 Saya selalu pergi ke perpustakaan untuk meminjam atau hanya sekedar membaca buku 7 Saya merasa buku-buku di perpustakaan selalu bisa dipinjam oleh siswa 8 Laboratorium sekolah selalu dimanfaatkan sepenuhnya untuk kegiatan belajar siswa 9 Saya merasa alat-alat yang dimanfaatkan di laboratorium selalu siap digunakan 10 Media pembelajaran yang dimanfaatkan selalu disediakan oleh pihak sekolah 11 Buku-buku penunjang pelajaran tersedia di perpustakaan dengan lengkap 12 Saya merasa pemanfaatan OHP, papan tulis dan alat-alat pembelajaran sudah sesuai kebutuhan 13 Setiap kelas memiliki kursi dan meja yang baik sehingga memberi kenyamanan saat belajar

B. Disiplin Belajar X

2 No Pernyataan Pilihan Jawaban 5 4 3 2 1 1 Saya selalu melaksanakan tugas yang diberikan guru ekonomi 2 Jika ada waktu senggang, saya selalu menggunakannya untuk belajar 3 Saya selalu belajar di jam-jam tertentu yang sudah saya jadwalakn. 4 Jika jam pelajaran sudah dimulai, tetapi guru ekonomi belum datang, saya selalu membaca dan mengulang pelajarannya yang kemarin 5 Saya selalu masuk kelas jika bel telah berbunyi walaupun saya masih di kantin 6 Selalu memakai baju yang rapi diwaktu jam sekolah 7 Saya tidak pergi kekantin sebelum jam istirahat 8 Saya tiba di sekolah selalu tepat waktu 9 Tidak membolos pada saat jam pelajaran dimulai 10 Saat pulang sekolah saya tidak keluyuran diluar sekolah dengan menggunakan seragam sekolah 11 Setiap upacara bendera saya selalu mengikutinya 12 Saat guru memberikan PR, saya mengumpulkan PR saya tepat waktu 13 Saya langsung pulang kerumah setelah jam sekolah telah selesai 14 Saya membawa buku pelajaran ekonomi setiap ada jadwal pelajaran

C. Motivasi Belajar X

3 No Pernyataan Pilihan Jawaban 5 4 3 2 1 1 Saya selalu mengerjakan tugas di rumah sampai selesai 2 Saya merasa bahwa saya harus menguasai setiap mata pelajaran agar bisa mengerjakan tugas sendiri di rumah 3 Keprcayaan diri sangat diperlukan dalam mengerjakan tugas 4 Tidak mudah putus asa dalam belajar 5 Untuk mencapai tujuan belajar dan memperoleh hasil belajar yang baik, saya berusaha untuk belajar dengan tekun setiap hari 6 Saya selalu mengerjakan sendiri tugas-tugas yang diberikan oleh guru 7 Jika dalam belajar saya mengalami kesulitan, saya akan selalu mencari cara untuk mengatasi kesulitan belajar tersebut 8 Saya selalu mencari pelajaran yang baru tanpa harus disuruh 9 Saya selalu bertanya jika saya belum memahami atau mengusai materi pelajaran ekonomi yang diberikan oleh guru 10 Pada saat ujian atau ulangan saya selalu berusaha mengerjakan sendiri 11 Saya membaca buku-buku panduan materi pelajaran supaya tidak bingung dalam mengerjakan tugas atau latihan 12 Saya akan mencari cara sendiri dalam mengatasi kesulitan seperti bertanya langsung pada guru atau membaca di perpustakaan. 13 Saya bersemangat dalam mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru. DATA UJI COBA ANGKET PERSEPSI SISWA TENTANG PEMANFAATAN FASILITAS BELAJAR X1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 2 3 2 3 5 4 2 3 2 2 4 2 43 2 5 4 5 4 2 5 4 4 4 5 4 4 5 5 5 65 3 3 5 5 4 4 3 3 5 5 4 4 3 5 5 5 63 4 2 4 1 1 3 5 1 1 2 2 2 3 2 3 3 35 5 5 5 5 5 4 5 4 5 3 5 5 3 4 5 5 68 6 3 5 5 4 4 4 3 5 5 3 3 4 5 5 4 62 7 3 5 4 5 4 5 5 5 5 5 5 5 2 5 5 68 8 3 4 5 2 3 5 4 3 3 4 2 5 5 5 5 58 9 3 5 5 1 2 2 4 5 4 4 5 3 3 4 2 52 10 2 5 5 3 5 5 5 5 5 4 3 5 4 5 5 66 11 3 5 1 3 2 5 2 1 3 3 5 2 2 5 4 46 12 2 4 5 3 4 5 1 4 5 3 2 4 4 1 2 49 13 3 4 5 4 3 3 3 5 2 3 3 2 3 5 5 53 14 3 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 3 5 3 68 15 3 5 5 1 2 5 5 5 2 3 1 3 2 5 4 51 16 5 5 4 4 5 2 4 3 5 4 4 4 5 5 5 64 17 2 5 5 4 3 3 3 5 4 3 5 3 4 5 4 58 18 3 4 5 2 3 2 4 4 3 4 4 4 2 5 4 53 19 3 5 4 4 2 5 5 5 2 4 5 4 4 5 3 60 20 4 4 5 3 4 3 5 5 5 3 1 3 4 5 5 59 r hit 0.522 0.527 0.587 0.761 0.507 0.153 0.642 0.537 0.501 0.828 0.394 0.596 0.567 0.552 0.578 r tab 0.444 0.444 0.444 0.444 0.444 0.444 0.444 0.444 0.444 0.444 0.444 0.444 0.444 0.444 0.444 ket. V V V V V TV V V V V TV V V V V skor total No Resp Jawaban Responden Untuk Item Soal Nomor