Berdasarkan penilaian kualitas media dan kelayakan media, mobile media “Francopensée” mendapatkan persentase nilai keseluruhan sebesar
83,76 denga n kategori penilaian “sangat baik”. Maka, dapat disimpulkan
bahwa mobile media “Francopensée” dapat menjadi media pembelajaran
menyimak bahasa Prancis yang efektif dan efisien.
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, peneliti memberikan saran untuk penelitian lanjutan, sebagai berikut:
1. Pemilihan materi harus disesuaikan niveau yang berlaku, selain itu kita juga perlu untuk menyesuaikannya dengan pencapaian materi
siswa atau peserta didik. 2. Buatlah media se-interaktif mungkin, sehingga siswa dapat lebih aktif
dan menambah daya tarik serta minat belajar. 3. Perbanyak materi dan latihan soal.
C. Keterbatasan
Pengembangan mobile media “Francopensée” memiliki beberapa
keterbatasan. Beberapa hal tersebut adalah sebagai berikut: 1. Materi yang disajikan dalam media pembelajaran ini hanya terbatas
pada materi “La famille” untuk kelas XI semester satu.
2. Media ini hanya berfokus pada ketrampilan menyimak. 3. Produk akhir hanya dapat digunakan oleh siswa atau pengguna yang
memiliki akses penggunaan smartphone dengan sistem operasi Android. Tidak disarankan untuk menggunakan mobile media
“Francopense” sebagai media pembelajaran di suatu daerah dengan
jumlah pengguna smartphone yang sedikit minoritas. 4. Media tidak dapat digunakan di sekolah atau instansi lain yang tidak
memperkenankan siswanya membawa handphone pribadi. 5. Penelitian uji kelayakan terbatas hanya pada satu lembaga pendidikan.
76
DAFTAR PUSTAKA
Alessi, Stephen M., dan Stanley R. Trollip. 2001. Multimedia for Learning: Methods and Development. Massachusetts: Pearson Education Company.
Arsyad, Azhar. 2002. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada. ____________. 2006. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
____________. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Press. Ayni, Sri Nur. 2014. Pengembangan Media Pembelajaran Compréhension Écrite
Berbasis Macromedia Flash Professional 8 untuk Siswa Kelas XI SMA N 1 Tayu. Skripsi S1. Yogyakarta: Jurusan Pendidikan Bahasa Prancis, FBS UNY.
Breton, Gilles, dkk. 2005. Réussir le DELF. Prancis : Didier. Choirunnisa, Septin. 2013. Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Inggris
Berbasis Komputer untuk Ketrampilan Menyimak bagi Siswa SMA Kelas X. Tesis S2. Yogyakarta: PPs
– UNY. Erwiansyah, Prima. 2014. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi
Adobe Flash CS 5 Professional pada Materi Menyimak Legenda Rawa Pening untuk Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama. Skripsi S1.
Yogyakarta: Jurusan Pendidikan Bahasa Daerah, FBS UNY. Husamah. 2014. Pembelajaran Bauran Blended Learning. Jakarta: Prestasi
Pustakaraya. Iskandarwassid dan H. Dadang Sunendar. 2008. Strategi Pembelajaran Bahasa.
Bandung: Remaja Rosdakarya. Kustandi, Cecep, dan Bambang Sutjipto. 2011. Media Pembelajaran: Manual dan
Digital. Bogor: Ghalia Indonesia. __________________________________. 2013. Media Pembelajaran: Manual dan
Digital. Bogor: Ghalia Indonesia. Leoreni, Dhita. 2012. Efektifitas Penggunaan Media Audio Visual dalam
Pembelajaran Menyimak Compréhension Orale Bahasa Prancis Kelas XI SMA N 7 Purworejo. Skripsi S1. Yogyakarta: Jurusan Pendidikan Bahasa
Prancis, FBS UNY.
77
Munadi, Yudhi. 2013. Media Pembelajaran: Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta: Referensi GP Press Group.
Nurgiyantoro, Burhan. 2009. Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: BPFE.
Padmo, Dewi. 2004. Teknologi Pembelajaran: Peningkatan Kualitas Belajar Melalui Teknologi Pembelajaran. Jakarta: Pusat Teknologi Komunikasi dan Informasi
Pendidikan. Pranowo, Galih. 2011. Kreasi Animasi Interaktif dengan Action Script 3.0 pada Flash
CS5. Yogyakarta : C.V Andi Offset. Putra, Nusa. 2012. Research and Development: Penelitian dan Pengembangan, Suatu
Pengantar. Jakarta: Rajawali Press. Sadiman, Arief S. 2011. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan dan
Pemanfaatannya. Jakarta: Rajawali Press. Sanaky, Hujairah. 2013. Media Pembelajaran Interaktif
– Inovatif. Bantul: Kaukaba Dipantara.
Sanjaya, H. Wina. 2008. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standart Proses Pendidikan. Bandung : Kencana.
Sari, Puspita. 2012. Belajar Cepat Bahasa Perancis. Yogyakarta: Tugu Publisher. Seng, Ciu Bun. 2011. Android: Dasar Pengoprasian, Optimasi Sampai Modifikasi.
Jakarta: Jasakom. Sudjana, Nana, dan Ahmad Rivai. 2002. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru
Algesindo. Sugiyono. 2010. Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Administrasi Dilengkapi dengan Metode RD. Bandung: Alfabeta.
Tarigan, Henri Guntur. 1985. Menyimak Sebagai Suatu Ketrampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Tarigan, Henri Guntur. 1987. Teknik Pengajaran Ketrampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
