Pembekalan dan microteaching Observasi Perangkat dan Kegiatan Pembelajaran di Kelas

17

BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL

A. Persiapan

Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan PPL adalah kegiatan yang diadakan untuk menguji kompetensi mahasiswa kependidikan dalam mengajar setelah mendapatkan ilmu di kampus. Hal-hal yang dilakukan antara lain melakukan praktik mengajar, mengenal kegiatan non mengajar, dan membuat administrasi pembelajaran guru. Hal yang dilakukan sebelum berinteraksi dengan lingkungan sekolah secara langsung adalah perlu dilakukan tahap persiapan.. Persiapan dilakukan agar mahasiswa PPL siap baik kondisi fisik, mental, dan kesiapan mengajar selama berada di lingkungan sekolah nantinya.. Adapun beberapa hal yang telah disiapkan sebelum melakukan praktik mengajar di sekolah antara lain:

1. Pembekalan dan microteaching

Pembelajaran mikro microteaching merupakan mata kuliah wajib bagi mahasiswa kependidikan yang akan menempuh PPL. Sebelum menempuh mata kuliah ini, mahasiswa prodi pendidikan fisikaFakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam menjalani pembekalan di ruang siding II Fakultas MIPA, UNY yang dibersamai oleh Bapak Sabar Nurohman,M.Pd, M.Si. Kuliah sebanyak 2 SKS ini merupakan mata kuliah prasyarat yang ditempuh untuk bekal mahasiswa sebelum terjun di sekolah dan juga bekal di masa yang akan datang. Untuk mengikuti PPL, mahasiswa harus memperoleh nilai minimal B pada mata kuliah ini. Dalam pelaksanaan teknisnya, mahasiswa program pendidikan fisika dibagi ke dalam kelompok-kelompok kecil yang terdiri sekitar 10 orang dengan 1 dosen pembimbing selama 1 semester yakni semester 6 . Pada mata kuliah ini mahasiswa diberikan teknik-teknik mengajar yang baik, aplikatif, menyenangkan, dan tidak monoton serta pelatihan menyusun RPP yang nantinya dapat digunakan pada Praktik Pengalaman Lapangan di sekolah. Adapun kegiatan praktik pembelajaran mikro yang telah dilaksanakan mencakup: a. Penyusunan perangkat pembelajaran mulai dari RPP, LKS, hingga media pembelajaran. b. Teknik membuka dan menutup pelajaran c. Teknik mengajar dengan metode yang dianggap sesuai dengan materi yang disampaikan d. Teknik mengajar dengan berbagai metode e. Cara menjelaskan materi f. Keterampilan bertanya kepada siswa 18 g. Keterampilan memberikan apersepsi dan motivasi pada siswa h. Ilustrasi dan penggunaan contoh-contoh i. Cara penguasaan dan dan pengelolaan kelas j. Metode dan media pembelajaran.

2. Observasi Perangkat dan Kegiatan Pembelajaran di Kelas

Dalam observasi pembelajaran di kelas mahasiswa diharapkan memperoleh gambaran pengetahuan dan pengalaman pendahuluan mengenai tugas-tugas seorang guru di sekolah. Dalam kegiatan observasi ini mahasiswa melakukan pengamatan pada perangkat pembelajaran administrasi guru, misalnya; kalender akademik, pemetaan jam pelajaran, program tahunan, program semester, rencana pelaksanaan pembelajaran RPP, dan silabus. Mahasiswa juga melakukan pengamatan dalam proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru di dalam kelas, meliputi: proses pembelajaran pembukaan, penyajian materi, teknik bertanya pada siswa, metode pembelajaran, penggunaan waktu, bahasa, dan media, pengelolaan kelas, gerakan guru, bentuk dan cara evaluasi dan juga mengenai perilaku siswa di dalam maupun di luar kelas.

3. Pembuatan Perangkat Persiapan Mengajar