Untuk lebih memperjelas kerangka berfikir di atas, maka dapat digambarkan dalam sebuah paradigma penelitian sebagai berikut :
Gambar 1. Paradigma penelitian Keterangan :
X1 : Perhatian orang tua
X2 : Kebiasaan belajar
X3 : Nilai UAN
Y : Prestasi siswa
: Regresi pengaruh X dan Y : Regresi ganda X1, X2, dan X3 terhadap Y
D. Pengajuan Hipotesis
Berdasarkan kerangka berfikir yang telah diuraikan sebelumnya, maka penelitian ini mengajukan hipotesis sebagai berikut :
1. Terdapat pengaruh positif dan signifikan secara bersama-sama Perhatian Orang Tua, Kebiasaan Belajar, dan Nilai UAN siswa terhadap Prestasi
X1
X3 X2
Y
Belajar siswa kelas X di SMK NEGERI 3 Yogyakarta dan SMK Muhamadiyah 3 Yogyakarta.
2. Terdapat pengaruh positif dan signifikan Perhatian Orang Tua terhadap Prestasi Belajar siswa kelas X di SMK NEGERI 3 Yogyakarta dan SMK
Muhamadiyah 3 Yogyakarta. 3. Terdapat pengaruh positif dan signifikan Kebiasaan Belajar terhadap Prestasi
Belajar siswa kelas X di SMK NEGERI 3 Yogyakarta dan SMK Muhamadiyah 3 Yogyakarta.
4. Terdapat pengaruh positif dan signifikan Nilai UAN siswa terhadap Prestasi Belajar siswa kelas X di SMK NEGERI 3 Yogyakarta dan SMK
Muhamadiyah 3 Yogyakarta. 5. Terdapat perbedaan perhatian orang tua, kebiasaan belajar, nilai UAN, dan
prestasi belajar siswa pada mata pelajaran teori permesinan antara SMK NEGERI 3 Yogyakarta dan SMK Muhamadiyah 3 Yogyakarta.
38
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Penelitian kuantitatif dapat diartikan sebagai metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat positivisme, digunakan untuk meneliti pada populasi
atau sampel tertentu, pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian, analisis data bersifat kuantitatifstatistik, dengan tujuan untuk menguji hipotesis
yang telah ditetapkan Sugiyono, 2012 : 11. Dilihat dari sifatnyanya, penelitian ini bersifat “ex-postfacto”. Disebut
penelitian “ex-postfacto” karena para peneliti berhubungan dengan variabel yang telah terjadi dan tidak perlu memberikan perlakuan terhadap variabel yang diteliti
Sukardi, 2005 : 15. Penelitian expost facto adalah meneliti hubungan sebab-akibat yang tidak
dimanipulasi atau diberi perlakuan dirancang dan dilaksanakan oleh peneliti Nana Syaodih Sukmadinata, 2009: 55.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMK NEGERI 3 Yogyakarta dan SMK Muhamadiyah 3 Yogyakarta Jurusan Teknik Mesin kelas 1. Penelitian ini
dilakukan pada bulan september 2012.