Refl eksi Pelajaran 4 Refl eksi Pelajaran 4

Refl eksi Pelajaran 4 Refl eksi Pelajaran 4

Setelah Anda mempelajari pelajaran ini, Anda akan da- pat mengambil manfaat dari wawancara yang anda denagrkan. Anda pun dapat mengambil manfaat dari sebuah tajuk ren- cana/ editoral dengan membaca intensif. Selain itu, Anda da- pat menggambarkan sebuah tempat, keadaan atau benda mela- lui paragraf deskriptif. Selain itu, wawasan Anda bertambah dengan mengenal jenis-jenis frasa.

Hiburan

Latihan Pemahaman Latihan Pemahaman Pelajaran 4 Pelajaran 4

1. Lakukanlah diskusi bersama teman-teman Anda mengenai dunia hiburan di negara kita. Kemudian buatlah rangkuman dari hasil diskusi tersebut.

2. Tentukanlah klausa yang ada dalam teks berikut. Novel dan fi lm karya J.R.R. Tolkien sudah se harusnya menjadi bacaan

dan tontonan wajib bagi semua orang khususnya bagi kita sebagai pelajar. Alasannya, banyak sekali pesan-pesan moral yang terkan- dung di dalamnya. Misalnya, bagaimana Samwise Gamgee, seorang kurcaci sahabat Frodo Baggins rela berkorban demi sahabatnya itu, walau pun nyawa sebagai taruhan.

3. Buatlah kerangka paragraf naratif, kemudian kembangkan kerangka tersebut menjadi sebuah paragraf naratif.

4. Bacalah wacana berikut dengan seksama. Ia seorang di antara sedikit pengarang dari warga keturunan

Indonesia yang tampil di per mukaan. Namanya, Agnes Jessica. Masih muda, kelahiran 4 April 1974. Sejak pertama kali menulis pada tahun 2000, ia telah meng ha sil kan 18 novel. Tiga belas novel di antaranya sudah diterbitkan, dan lima novel sedang me nunggu terbit. Sekarang, ia sedang meram pungkan satu novel lagi.

Novel terbarunya yang sudah dilempar ke pasar, dan sangat mudah dijumpai di toko-toko buku sekarang, berjudul Tunangan? Hmmm... Ini novel remaja berjenis teenlit, diterbitkan Gra media. Novel itu bercerita tentang dua remaja yang dijodohkan orangtua- nya, tetapi salah satu di antara mereka tidak tahu siapa pasangan yang dijodohkan itu.

Novel itu dirilis pada 5 Januari 2005 dan dicetak sebanyak 10 ribu eksemplar. Kini, Agnes mendapat kabar bahwa novelnya sedang proses cetak ulang, sebanyak 10 ribu ek semplar. Ia menganggap ini novelnya yang paling laris sebab bacaan teenlit memang sedang booming. "Mung kin remaja suka mem baca cerita-cerita tentang dunia mereka," kata Agnes.

Kebanyakan novel-novelnya memang me ngambil tema remaja. Namun, bukan berarti tidak ada yang bertema dewasa, sebut saja antara lain Maharani dan Bunga yang Terbuang. Akan tetapi, belum ada novelnya yang me ngambil cerita berlatar belakang budaya le- luhurnya, Tionghoa.

Sumber: Harian Umum Koran Tempo, 13 Februari 2005.

a. Tulislah beberapa pertanyaan yang akan diajukan kepada

Agnes Jessica.

b. Tulislah naskah wawancara berdasarkan pertanyaan-per-

tanyaan itu.

54 Berbahasa Indonesia dengan Efektif untuk Kelas XI Program Bahasa 54

Latihan Semester 1 Latihan Semester 1

A. Pilihlah jawaban yang paling tepat.

si pemain pasti berpikir posi sinya diambil pemu pukan secara teratur. Kita dapat

1. Kesuburan tanah dapat dijaga dengan

alih rekannya.

meng gunakan bermacam-macam pupuk Sifat buruk apa lagi yang menjadi untuk mengolah tanah itu. Pupuk alam

catatan khusus Anda? dihasilkan oleh alam, seperti kotoran Kebanyakan pemain lebih menonjolkan

hewan, kompos, dan lain-lainnya. Adapun kerja individual, bukannya kerja tim. pupuk buatan dibuat oleh pabrik, seperti

Bekerja bersama dalam sebuah tim belum urea, ZA, TSP, dan sebagainya.

menjadi budaya mereka. Jika semangat tim bisa dibenahi, mereka bakal menjadi

Kalimat utama pada paragraf tersebut tim yang bagus. Sebab, hingga kini mereka adalah ….

sudah punya modal yang cukup kuat, yakni

a. Kesuburan tanah dapat dijaga semangat. Ini harus kita pompa dan arah- dengan pemupukan secara teratur.

kan agar terbentuk tim yang pemainnya bekerja keras di lapangan, tapi bermain

b. Kita dapat menggunakan dengan sangat sportif. bermacam-macam pupuk.

Apakah teknik ini yang Anda terapkan

c. Pupuk alam dihasilkan oleh alam. sebelum menangani tim nasional Piala Tiger?

d. Pupuk buatan terdiri atas kompos, Ketika menangani tim nasional usia 20 kotoran hewan, dan lain-lain.

tahun, hal pertama yang saya lakukan

e. Pupuk buatan dibuat oleh pabrik. adalah mengubah perilaku. Saya minta agar mereka mengubur dalam-dalam kebiasaan

2. tempo dulu dan mulai menyesuaikan diri Anda memiliki pengalaman sebagai

untuk menjadi pemain profesional. Mereka pelatih di sejumlah negara, baik Amerika, harus belajar memegang dan memenuhi Afrika, maupun Asia Tenggara. Anda komit men kerja tim, bermain baik, dan punya resep, khusus meramu tim nasional bisnis. Intinya, mereka saya beri pengertian Indonesia? soal bagaimana seharusnya menjadi pemain

Sebelum melatih pemain Indonesia,

profesional.

saya mempelajari karakteristik pemain-

Sumber: Harian Umum Merdeka Indonesia,

pemain di kawasan Asia. Seperti halnya di Thailand, para pemain punya mentalitas

Wawancara tersebut dilakukan dengan yang kurang bagus. Mereka suka ber-

seorang ....

a. sutradara d. ilmuwan sifat ini juga saya temukan pada pemain-

lambat-lambat dan terkesan malas. Nah,

pemain Indonesia. Bahkan untuk mobilitas

b. pebisnis e politikus di lapangan saja mereka malas. Lebih

c. pelatih sepakbola suka berjalan daripada gesit, berlari, dan

3. Wawancara tersebut berbicara tentang kembali ke posisi semula. Saya juga selalu

memasang dua atau tiga orang dalam satu posisi. Tujuannya agar terjadi persaingan

a. tipe permainan sehat di antara mereka. Jika tampil buruk,

b. kiat memenangkan pertandingan

d. profesionalisme from nowhere yang ditemukan agen-agen

e. mentalitas pemain modelling, yang mungkin punya wajah cantik atau rambut bagus, falu voila,

4. Sikap yang tidak pantas kita lakukan jadilah ia seorang model. Kelemahan dalam mendengarkan pidato ialah .... model-model kita sesungguhnya terletak

a. Berusaha menangkap pesan yang pada mentalnya yang merasa sudah ingin disampaikan.

pernah jadi model, terus berpikir bahwa

b. Berprasangka negatif terhadap isi pi- medialah yang butuh dia, bukan dia yang butuh media. Padahal sebenarnya kan

dato. saling mendukung. Kalau seorang model

c. Mendengarkan dengan penuh perha- tidak pernah muncul di media, dia tidak tian.

akan dikenal, yang dengan sendirinya

d. Memahami tujuan yang disampai- tak akan terlalu banyak diminta untuk kan.

show. Masalahnya, masyarakat akan selalu meminta pemunculan model-

e. Memahami ide yang dikemukakan. model yang mereka kenal. Dengan

5. sendirinya, pemilih produk yang ingin Perayaan ulang tahun, sebenarnya adalah

mempromosikan produknya berusaha perayaan berkurangnya umur kita. Alangkah

memenuhi keinginan masyarakat dengan ruginya kita menjalani sesuatu yang berharga

memakai model-model terkenal. Jadi lalu disia-siakan. Begitu pentingnya masalah

ukuran kesuksesan seorang model tersebut sehingga ada ungkapan bahwa

sebetul nya bukan masalah berapa besar orang yang paling bodoh adalah orang yang

honornya atau seberapa bagus dia jalan menyia-nyia kan waktu.

di catwalk atau bagus di muka kamera, melainkan apabila masyarakat merasa

Tema khotbah tersebut adalah .... kehilangan kalau dia sudah lama tidak

a. potensi diri

d. pendidikan

muncul di show-show atau media.

b. kebersihan hati e. prestasi

Sumber: Majalah Dewi, November 1994, hlm. 12

c. dengan pengubahan pentingnya waktu

6. Sebenarnya saya setuju dengan pendapat

Pertanyaan yang tepat untuk jawaban Saudara. Namun, akan lebih baik kiranya

wawan cara tersebut adalah .... jika argumentasi Saudara dilandaskan

pada fakta-fakta yang mendukung, bukan

a. Apakah dahulu Anda bercita-cita pendapat pribadi.

jadi seorang model seperti seka- rang ini?

Pernyataan tersebut berupa ....

b. Menurut Anda, apa ukuran kesuk-

a. tanggapan d. pertanyaan

sesan seorang model?

b. pendapat e. saran

c. Sejak kapan Anda tertarik di bi-

c. kritikan dang modelling?

d, Bagaimana seharusnya seorang Yang namanya model, seharusnya bisa

model berjuang? menjadikan diri sebagai fotomodel dan

juga runway model. Di sini susahnya, runway

e. Apa saja yang Anda anggap seba- model itu kalah dengan foto model yang

gai perjuangan Anda?

56 56 Berbahasa Indonesia dengan Efektif untuk Kelas XI Program Bahasa

8. Di antara kalimat-kalimat berikut ini, c. Anak gadis itu meninggalkan ru- manakah kalimat yang menyatakan

mah dalam keadaan sakit. pendapat?

d. Semua karyawan diwajibkan untuk

a. Harga BBM naik 15%. mematuhi peraturan.

b. Dolar mulai melamah.

e. Pemuda adalah penerus bangsa.

c. Pemerintah seharusnya mulai me- 13. relokasi tempat itu.

Dasar laut itu di selimuti lumpur

d. Mereka harus berangkat sekarang berwarna abu-abu di kedalaman ini masih juga.

dijumpai aneka binatang laut yang indah

e. Banyak perusahaan berutang besar warnanya, seperti udang kuning, udang yang mulai berbenah.

merah, ikan mata besar tumbuhan laut,

9. Catatan atau laporan rapat disebut .... kepiting, teripang, dan lain-lain. Mereka mungkin tidak mengenali warnanya

a. notula d. artikel

sendiri karen berada dalam kegelapan.

b. makalah e. memo

c. proposal Paragraf tersebut termasuk paragraf...

a. Deskripsi d. Argumensasi terdapat pada kalimat....

10. Frasa yang merupakan perluasan subjek

b. Narasi e. Persuasi

a. Motor yang melaju kencang itu

c. Eksposisi

mengalami kecalakaan.

b. Aldi berdiri di atas kursi.

14. Di antara kalimat-kalimat di bawah

c. Ibu memasak ayam goreng. ini manakah yang termasuk klausa verbal...

d. Kami pindah ke rumah yang baru.

a. Adik bermain air.

e. Adik bernain di halaman.

b. Dia guru Fisika. deskripsi adalah...

11. Di bawah ini yang merupakan kalimat

c. Ibunya adalah artis.

a. Kecelakaan angkot itu menimpa d. Gajinya satu juta sebulan. beberapa orang.

e. Mobilnya ada lima buah

b. Kemarin Kemal pergi ke mall.

15. Di bawah ini manakah yang termasuk

c Ada daun jati melayang, lalu jatuh klausa preposisional... di permukaan sungai dan bergerak

a. Dia datang dari Jakarta mengikuti arus sungai tersebut.

b. Rumahnya sangat luas

c. Guru itu cantik sekali

d. Seharusnya Anda bersikap adil.

d. Ayahnya bekerja di bank swasta

e. Eksposisi adalah karangan yang e. Siswa belajar menulis surat memamaparkan sesuatu.

12. Di antara kalimat di bawah ini yang subjeknya diperluas adalah...

a. Semua pedagang kaki lima yang berjualan di trotoar dipindahkan.

b. Pemda DKI menertibkan warga yang tinggal di pinggir kali Ciliwung.

Latihan Semester 1

B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan ber ikut dengan tepat.

1. Sebutkan sepuluh jenis frase yang terdapat dalam wacana berikut ini. Pada awal dia berjualan es durian, sepi semakin banyak datang ke warung yang buka

pengunjung sudah menjadi cerita sehari-hari pukul 09.00-15.00 itu. warungnya. Kasdi pantang putus asa. Berbekal

Meskipun demikian, Kasdi tetap memper- pengalamannya berjualan makanan dan minu- tahankan kesederhanaan warungnya seperti

man sejak tahun 1969, Kasdi terus meramu es saat-saat awal dia merintis usaha. Dengan cara duriannya hingga mendapatkan komposisi yang

itulah dia membangun kehangatan hubungan khas dan nikmat.

dengan para pelanggan.

Hasilnya, sejak tahun 1990-an warung

Sumber: Kompas, 6 April 2008

es duriannya senantiasa ramai. Pelanggan pun

2. Sebutkan jenis-jenis klausa dan berilah contohnya.

Desa Karaban, Kecamatan Gabus, yang mendirikan penyekat jaring di sekitar lahan berjarak sekitar 10 kilometer ke arah selatan

penjemuran agar kapuk tidak terbang saat dari Kota Pati, Jawa Tengah, ini memiliki banyak

tertiup angin.

perajin kapuk buah randu (Ceiba petandra), Wajah-wajah berkerinngat dengan serat Usaha pengolahan kapuk yang telah ada putih menempel sekujur tubuh menjadi

sebelum kemerdekaan tersebut menyerap pemandangan sehari-hari. Jari-jari tangan dengan ribuan tenaga kerja dari warga sekitarnya cekatan memisahkan isi dari kulit randu. hingga kini.

Biji kapuk atau ktenteng bulat kecil

Serat buah randu yang dipisahkan dari berwarna hitam akan rontok setelah dijemur. bonggolnya digunakan untuk pengisi kasur, Klenteng tersebut dimanfaatkan untuk minyak guling, dan bantal. Pada era kejayaannya, kapuk

pelumas. Kulit luar buah pun tak dibuang dari Pati, Jepara, dan Kudus terkenal karena percuma, tetapi digunakan sebagai kayu bakar.

kualitas seratnya yang putin dan kering. Dulu Hamparan putih bak salju ini sesekali du-nia internasional kerap menyebutnya didorong pekerja dengan sekat bambu sebelum

sebagai java kapok. masuk ke mesin blower. Setelah pengolahan

Kapuk telah mengubah wajah Desa selesai, tumpukan karung ber-isi berton-ton Karaban yang miskin mennadi salah satu kapuk siap diedar-kan. Selanjutnya, kapuk yang pemasok bahan baku kapuk terbesar di telah tersarungi menjadi bantal atau guling akan Indonesia. Hampir setiap rumah memiliki menemani mimpi di seluruh pelosok negeri. kesibukan membuat kasur atau bantal. Mereka

Sumber: Kompas, 6 April 2008

3. Buatlah sebuah karangan deskriptif berdasarkan kerangka yang telah Anda buat sebelumnya..

4. Tulislah sebuah cerita pengalaman Anda.

5 Bacalah kutipan buku biografi berikut ini, lalu tuliskan hal-hal yang menarik menurut Anda.

Dokumen yang terkait

BAB II LANDASAN TEORI - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi Program Adiwiyata Di SMA Negeri 2 Demak

0 0 27

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi Program Adiwiyata Di SMA Negeri 2 Demak

0 1 37

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi Program Adiwiyata Di SMA Negeri 2 Demak

0 0 15

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi Program Adiwiyata Di SMA Negeri 2 Demak

0 0 55

BAB II KAJIAN TEORI - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Supervisi Akademik Pada Proses Pembelajaran Di SMA Negeri 3 Demak

0 0 16

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Supervisi Akademik Pada Proses Pembelajaran Di SMA Negeri 3 Demak

0 0 25

PROGRAM KERJA TAHUNAN SMA NEGERI 3 DEMAK TH 20142015

0 2 15

BAB II KAJIAN TEORI - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi Kinerja Mengajar Guru Bahasa Inggris Pascasertifikasi Di SMA Negeri Sekecamatan Demak Tahun Pelajaran 2013/2014

0 0 38

BAB III METODE PENELITIAN - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi Kinerja Mengajar Guru Bahasa Inggris Pascasertifikasi Di SMA Negeri Sekecamatan Demak Tahun Pelajaran 2013/2014

0 0 14

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi Kinerja Mengajar Guru Bahasa Inggris Pascasertifikasi Di SMA Negeri Sekecamatan Demak Tahun Pelajaran 2013/2014

0 0 22