6
Wawan Juandi, 2014 Peningkatan Kemampuan Reproduksi Menyimak Intensif Melalui Model Pembelajaran
Pemrosesan Informasi Dengan Media Audio Visual Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Menyimak Intensif Melalui Model Pembelajaran Pemrosesan Informasi Dengan Media Audio Visual
” Penelitian Tindakan Kelas pada peserta didik kelas IV Sekolah Dasar Negeri Pangestu Kecamatan Sukalarang Kabupaten Sukabumi.
B. Identifikasi Masalah Penelitian
Dari latar belakang di atas, maka dapat dikemukakan beberapa masalah di antaranya sebagai berikut.
1. Masih lemahnya kemampuan peserta didik dalam reproduksi menyimak
intensif pada peserta didik kelas IV Sekolah Dasar Negeri Pangestu Kecamatan Sukalarang Kabupaten Sukabumi.
2. Masih rendahnya hasil reproduksi menyimak peserta didik kelas IV
Sekolah Dasar Negeri Pangestu Kecamatan Sukalarang Kabupaten Sukabumi, nampak dari setiap ahir pembelajaran kemudian dievaluasi
hasil reproduksi menyimak yang dicapai belum memuaskan. 3.
Kurangnya penggunaan media audio visual dalam pembelajaran menyimak intensif untuk meningkatkan kemampuan menyimak peserta
didik kelas IV Sekolah Dasar Negeri Pangestu Kecamatan Sukalarang Kabupaten Sukabumi.
C. Rumusan Masalah Penelitian
Masalah pokok yang telah diungkapkan di atas dirumuskan secara rinci dalam bentuk pertanyaan. “Apakah kemampuan reproduksi menyimak intensif
melalui pembelajaran pemrosesan informasi dengan menggunakan media audio visual dapat meningkat
?” Berdasarkan rumusan masalah diatas, maka pertanyaan penelitian disusun
dan akan dijabarkan sebagai berikut.
7
Wawan Juandi, 2014 Peningkatan Kemampuan Reproduksi Menyimak Intensif Melalui Model Pembelajaran
Pemrosesan Informasi Dengan Media Audio Visual Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
1. Bagaimana profil awal kemampuan awal reproduksi menyimak intensif
peserta didik sebelum mempergunakan model pembelajaran pemrosesan informasi dengan media audio visual?
2. Bagaimana rencana model pembelajaran pemrosesan informasi dengan
media audio visual dalam meningkatkan kemampuan reproduksi menyimak intensif?
3. Bagaimana proses model pembelajaran pemrosesan informasi dengan
audio visual dalam meningkatkan kemampuan reproduksi menyimak intensif?
4. Bagaimana proses perbaikan model pembelajaran pemrosesan informasi
dengan audio visual dalam meningkatkan kemampuan reproduksi menyimak intensif?
5. Seberapa tinggi kemampuan reproduksi menyimak intensif peserta didik
setelah menggunakan model pembelajaran pemrosesan informasi dengan
media audio visual?
D. Tujuan Penelitian
