7
Wawan Juandi, 2014 Peningkatan Kemampuan Reproduksi Menyimak Intensif Melalui Model Pembelajaran
Pemrosesan Informasi Dengan Media Audio Visual Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
1. Bagaimana profil awal kemampuan awal reproduksi menyimak intensif
peserta didik sebelum mempergunakan model pembelajaran pemrosesan informasi dengan media audio visual?
2. Bagaimana rencana model pembelajaran pemrosesan informasi dengan
media audio visual dalam meningkatkan kemampuan reproduksi menyimak intensif?
3. Bagaimana proses model pembelajaran pemrosesan informasi dengan
audio visual dalam meningkatkan kemampuan reproduksi menyimak intensif?
4. Bagaimana proses perbaikan model pembelajaran pemrosesan informasi
dengan audio visual dalam meningkatkan kemampuan reproduksi menyimak intensif?
5. Seberapa tinggi kemampuan reproduksi menyimak intensif peserta didik
setelah menggunakan model pembelajaran pemrosesan informasi dengan
media audio visual?
D. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan permasalahan penelitian yang telah diungkapkan di atas, maka tujuan penelitian ini diungkapkan sebagai berikut:
1. untuk mengetahui profil awal kemampuan reproduksi menyimak intensif
peserta didik sebelum mempergunakan model pembelajaran pemrosesan informasi dengan media audio visual kelas IV Sekolah Dasar Negeri
Pangestu Kecamatan Sukalarang Kabupaten Sukabumi, 2.
mendeskripsikan perencanaan model pembelajaran pemrosesan informasi dengan media audio visual dalam meningkatkan kemampuan reproduksi
menyimak intensif peserta didik kelas IV Sekolah Dasar Negeri Pangestu Kecamatan Sukalarang Kabupaten Sukabumi,
8
Wawan Juandi, 2014 Peningkatan Kemampuan Reproduksi Menyimak Intensif Melalui Model Pembelajaran
Pemrosesan Informasi Dengan Media Audio Visual Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
3. memperbaiki proses model pembelajaran pemrosesan informasi dengan
media audio visual dalam meningkatkan kemampuan reproduksi menyimak intensif peserta didik kelas IV Sekolah Dasar Negeri Pangestu
Kecamatan Sukalarang Kabupaten Sukabumi,
4. mendeskripsikan proses perbaikan model pembelajaran pemrosesan
informasi dengan media audio visual dalam meningkatkan kemampuan
reproduksi menyimak intensif
5. mendeskripsikan peningkatan reproduksi menyimak intensif peserta didik
setelah menggunakan model pembelajaran pemrosesan informasi dengan media audio visual peserta didik kelas IV Sekolah Dasar Negeri Pangestu
Kecamatan Sukalarang Kabupaten Sukabumi.
E. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat, baik yang bersifat teoretis, maupun yang bersifat praktis. Adapun manfaat-manfaat yang
diharapkan dari hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. 1.
Manfaat Teoretis Penelitian ini diharapkan dapat menambah perbendaharaan model
pembelajaran pemrosesan infrmasi dengan media pembelajaran yang efektif digunakan dalam pembelajaran, khususnya dalam pembelajaran
menyimak. Pemrosesan informasi dan media belajar dapat dikembangkan dengan pengombinasian konsep-konsep lain sebagai model pembelajaran
yang praktis. Media pembelajaran audio visual dapat mengunakan VCD, televisi ternyata dapat dimanfaatkan sebagai konsep pembelajaran di
dalam kelas. 2.
Manfaat Praktis Secara praktis penelitian ini diharapkan mampu menjadi sebuah solusi
dalam mengatasi masalah praktik pembelajaran menyimak di dalam kelas,
9
Wawan Juandi, 2014 Peningkatan Kemampuan Reproduksi Menyimak Intensif Melalui Model Pembelajaran
Pemrosesan Informasi Dengan Media Audio Visual Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
baik itu untuk pihak guru, pihak peserta didik, maupun untuk praktisi- praktisi dan peneliti-peneliti di bidang pembelajaran.
a. Untuk guru, penelitian ini diharapkan:
1 memberikan petunjuk praktis tentang alternatif media
pembelajaran dalam mengoptimalkan kegiatan pembelajaran menyimak;
2 menjadi sebuah solusi dalam mengatasi kesulitan-kesulitan yang
timbul selama kegiatan pembelajaran menyimak. b.
Untuk peserta didik, penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan: 1
kualitas pembelajaran menyimak melalui alternatif media pembelajaran;
2 kemampuan peserta didik dalam menyimak, khususnya dalam
menanggapi dan memberikan kritik. c.
Untuk peneliti-peneliti, penelitian ini diharapkan menjadi peluang penelitian lanjutan atau penelitian terkait lain yang sejenis untuk
menemukan dan meningkatkan hasil pembelajaran yang lebih baik dan variatif.
F. Stuktur Organisasi Tesis
