Reni Febriyenti, 2015 PENERAPAN MODEL CONCEPT SENTENCE BERBANTUAN MEDIA GAMBAR BERSERI UNTUK
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
39,02 sebanyak 16 orang, dan di atas rata-rata dengan presentase 43,91 sebanyak 18 orang. Sedangkan hasil belajar siswa dengan menerapkan
pembelajaran konvensional memperoleh nilai dengan presentase 17,07 sebanyak 7 orang, di bawah rata-rata dengan presentase 56,10 sebanyak
23 orang, dan di atas rata-rata dengan presentase 26,83 sebanyak 11 orang. Dari dua data tersebut menunjukkan bahwa hasil belajar siswa
dengan menggunakan model concept sentence berbantuan gambar berseri lebih tinggi dibandingkan dengan hasil siswa dengan menerapkan
pembelajaran konvensional. Penelitian selanjutnya yang berjudul “Peningkatan Kemampuan
Menulis Puisi Dengan Menggunakan Metode Concept Sentence ” oleh Dian
Anggraini, M. Shaifuddin, dan M. Ismail Sriyanto. Tujuan penelitian tindakan kelas PTK ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis
puisi pada siswa kelas III SDN 02 Kadungrejo Nguntoronadi Wonogiri. Dari penelitian yang dilakukan terdapat peningkatan dari siklus I dengan
nilai rata-rata 60,21, siklus II sebesar 69,74, dan siklus III memperoleh nilai rata-rata sebesar 80.
E. Kerangka Pemikiran
Keterampilan menulis tidak mungkin diperoleh dengan instan tanpa melalui proses belajar-mengajar. Menulis merupakan salah satu
keterampilan berbahasa yang cukup kompleks bagi anak usia sekolah dasar. Kegiatan menulis akan sangat berkaitan dengan proses berpikir,
pengetahuan, keterampilan dan strategi yang harus menyertainya. Oleh karena itu, dalam rangka membina keterampilan menulis hendaknya
dikembangakan secara berkesinambungan, serta dapat menciptakan situasi pembelajaran yang dapat membimbing siswa agar berpartisipasi aktif.
Karangan deskripsi adalah karangan yang melukiskan atau menggambarkan suatu objek sehingga pembaca mendapat penghayatan
seakan-akan menyaksikan dan mengalami sendiri. Dalam membuat karangan deskripsi, pengarang harus mampu menyajikan objek sejelas
Reni Febriyenti, 2015 PENERAPAN MODEL CONCEPT SENTENCE BERBANTUAN MEDIA GAMBAR BERSERI UNTUK
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
mungkin, dengan penggunaan diksi yang tepat dan kalimat yang dapat menghadirkan objek yang dipaparkan di depan pembaca.
Model concept sentence merupakan model pembelajaran dengan menampilkan kata kunci dalam memudahkan siswa membuat kalimat.
Dalam pelaksanaanya menggunakan kartu yang dilengkapi beberapa kata kunci yang kemudian dikembangkan menjadi sebuah paragraf yang padu.
Media gambar berseri biasa disebut dengan flow cart atau gambar bersusun yang saling berhubungan satu sama lain, yang membentuk sebuah
cerita bergambar yang diberi nomor sesuai urutan jalan ceritanya. Media ini sangat sesuai dengan karakteristik siswa sekolah dasar yang berpikir dalam
tahap operasional konkret, sehingga mereka dapat memahami suatu konsep dengan baik apabila dibantu oleh media ini.
Penggunaan model concept sentence berbantuan media gambar berseri dalam menulis karangan deskripsi, dapat membantu siswa menemukan
gagasan-gagasan ke dalam bahasa ragam tulis dan merangkai karangan menjadi padu, sehingga keterampilan siswa dalam menulis karangan
deskripsi dapat meningkat. Berdasarkan pemaparan tersebut, maka kerangka pemikiran dalam
penelitian ini dapat digambarkan sebagai berikut :
X Y
Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran
Keterangan : X : Model concept centence berbantuan media gambar berseri
Y : Keterampilan menulis karangan deskripsi
F. Hipotesis Tindakan
