Reni Febriyenti, 2015 PENERAPAN MODEL CONCEPT SENTENCE BERBANTUAN MEDIA GAMBAR BERSERI UNTUK
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Simpulan
Berdasarkan pembahasan dan temuan dalam penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di kelas IV SD Negeri Drangong 1, Kota Serang, sebagai
berikut : 1.
Perencanaan pembelajaran model conceptsentence berbantuan media gambar berseri yang diterapkan di kelas IV SD Negeri Drangong 1 Kota
Serang, secara garis besar diantaranya guru menyajikan dan mengembangkan materi sesuai pembelajaran, membentuk siswa menjadi
beberapa kelompok heterogen masing-masing terdiri dari empat orang, guru menyajikan beberapa kata kunci sesuai dengan pembelajaran yang
dilengkapi media gambar berseri, selanjutnya setiap kelompok diarahkan agar dapat membuat kalimat dari kata kunci yang telah disajikan sesuai
dengan media gambar berseri. Adapun pada pembelajaran akhir, hasil diskusi dipresentasikan di depan kelas secara bergantian.
2. Penerapan pembelajaran model conceptsentence berbantuan media
gambar berseri di kelas IV SD Negeri Drangong 1 Kota Serang, dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal tersebut terlihat dari setiap
tindakan siklus I dan siklus II, perolehan nilai tes hasil belajar siswa mengalami peningkatan pada siklus I sebesar 64,97 dan pada siklus II
sebesar 80,54, serta dapat meningkatan aktivitas belajar siswa. Hal ini dapat terlihat dari setiap siklusnya, yaitu sebesar 3,5 pada siklus I dan 3,8
pada siklus II. Adapun terhadap aktivitas guru disetiap siklusnya mengalami perubahan yang positif pula, hal ini terlihat pada peningkatan
dari hasil observasi yang dilakukan, pada siklus 1 memperoleh nilai sebesar 3,44 dan pada siklus II memperoleh nilai sebesar 3, 77.
Reni Febriyenti, 2015 PENERAPAN MODEL CONCEPT SENTENCE BERBANTUAN MEDIA GAMBAR BERSERI UNTUK MENINGKATKAN
KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
B. Rekomendasi
Berdasarkan hasil temuan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di kelas IV SD Negeri Drangong 1 Kota Serang, dengan model conceptsentence berbantuan media
gambar berseri, maka direkomendasikan hal-hal berikut kepada : 1.
Guru Sekolah Dasar, pembelajaran dengan menggunakan model conceptsentence berbantuan media gambar berseri, merupakan suatu alternatif yang dapat
diterapkan dalam pembelajaran guna meningkatkan hasil belajar siswa, namun tetap diharapkan guru sekolah dasar memiliki inovasi dalam meningkatkan mutu
pembelajaran di sekolah melalui pengajaran yang kreatif.
2. Kepala Sekolah, bahwa penelitian tindakan kelas yang dilakukan di kelas IV SD
Negeri Drangong 1 Kota Serang, dengan model conceptsentence berbantuan media gambar berseri, dapat diinformasikan dan dikembangkan kepada guru-guru lain
untuk dapat diterapkan dan dikembangkan dengan adanya inovasi-inovasi dalam mata pelajaran lain untuk dapat meningkatkan mutu sekolah. Data yang dihasilkan
berdasarkan penelitian yang telah dilakukan menunjukkan peningkatan.
3. Lembaga Pendidikan, yang mengelola program SI PGSD, disarankan agar hasil
penelitian sebagai bahan masukan untuk meningkatkan kualitas perkuliahan yang disampaikan pada mahasiswa agar memiliki keterampilan yang memadai dalam
menerapkan model conceptsentence berbantuan media gambar berseridi sekolah
dasar.
4. Dinas pendidikan, agar dapat memberikan dukungan dalam peningkatan kualitas
pembelajaran terutama dalam hal penerapan model conceptsentence berbantuan media gambar berseridi SD, untuk dapat mensosialisasikannya melalui seminar,
pelatihan, workshop, dan kegiatan serupa lainnya.
5. Peneliti lain, disarankan untuk dapat mengadakan penelitian lanjutan tentang
pengembangan pembelajaran terpadu dengan model conceptsentence berbantuan
media gambar berseri.
Reni Febriyenti, 2015 PENERAPAN MODEL CONCEPT SENTENCE BERBANTUAN MEDIA GAMBAR BERSERI UNTUK
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BIBLIOGRAFI
Anggraini, D. 2013. Peningkatan kemampuan menulis puisi dengan menggunakan metode concept sentence. Jurnal Didaktika Dwija Indria, 1-
5. Badan Standar Nasional Pendidikan, Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan KTSP Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah. 2006.
Dalman. 2014. Keterampilan Menulis. Jakarta: Grafindo. Ekawarna. 2013. Penelitian TIndakan Kelas. Jakarta: Referensi.
Hariza, S. D. 2012. Pengaruh penerapan model cocept sentence terhadap
kemampuan menulis wacana narasi pada siswa kelas XI SMK Multi Karya Medan tahun pembelajaran 2013 2014 . Jurnal Sasindo, 1-8.
Huda, M. 2014. Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Moleong, L. J. 2013. Metodelogi Penelitian Kualitatif. Bandung: Rosda. Ranggiasanka, A. 2011. Serba-serbi Pendidikan Anak Menciptakan dan
Mengoptimalkan Generasi Unggulan. Yogyakarta: Siklus. Resmini, N. 2010. Membaca dan Menulis di SD. Bandung: UPI Press.
Sanjaya, W. 2011. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana. Shoimin, A. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013.
Yogyakarta: Ar Ruzz Media. Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan RD. Bandung: Alfabeta. Sumerti, H. L. 2014. Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe concept
sentence berbantuan media gambar berseri terhadap keterampilan menulis siswa kelas V SDN 22 Dauh Puri. e-Journal Mimbar PGSD Universitas
Pendidikan Ganesha, 1-12.
Reni Febriyenti, 2015 PENERAPAN MODEL CONCEPT SENTENCE BERBANTUAN MEDIA GAMBAR BERSERI UNTUK MENINGKATKAN
KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Tarigan, H. G. 2008. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa. Yusnandar, E. 2014. Metode Penelitian Pendidikan di SD. Serang: Ikhwan Mandiri Press.
Reni Febriyenti, 2015 PENERAPAN MODEL CONCEPT SENTENCE BERBANTUAN MEDIA GAMBAR BERSERI UNTUK
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Rencana Peaksanaan Pembelajaran RPP
Siklus 1
Nama Sekolah : SDN Drangong 1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas Semester : IV empat II dua
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit
A. Standar Kompetensi
