Reni Febriyenti, 2015 PENERAPAN MODEL CONCEPT SENTENCE BERBANTUAN MEDIA GAMBAR BERSERI UNTUK
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
3. Ciri-ciri Karangan Deskripsi
Menurut Dalman 2014, hlm. 94 terdapat beberapa ciri-ciri karangan
deskripsi yaitu :
a. Deskripsi lebih memperlihatkan detail mengenai objek
b. Deskripsi memberi pengaruh sensitivitas dan membentuk imajinasi
pembaca c.
Di sampaikan dengan gaya memikat dan dengan pemilihan kata yang menggugah
d. Memaparkan sesuatu yang dapat didengar, dirasa, dan dilihat
Adapun ciri-ciri karangan yang baik menurut Keraf Dalman, 2014, hlm. 93 sebagai berikut :
a. Berisi tentang perincian sehingga objeknya terbayang di depan mata
b. Dapat menimbulkan kesan dan daya khayal pada pembaca
c. Berisi penjelasan yang menarik minat orang lain
d. Menyampaikan sifat dan perincian wujud yang dapat ditemukan
dalam objek itu e.
Menggunkaan bahasa yang hidup, kuat, dan semangat.
4. Menulis Karangan Deskripsi di Kelas IV SD
Karangan deskripsi merupakan salah satu jenis karangan yang harus dikuasai oleh siswa. Karangan deskripsi telah diperkenalkan sejak
SD kelas IV. Dalam bidang tulis-menulis, karangan deskripsi merupakan suatu karangan yang digunakan penulis untuk memindahkan kesan,
pengamatan, serta perasaannya untuk dapat disajikan kepada pada pembaca. Sasaran yang ingin dicapai oleh penulis deskripsi adalah
menciptakan suatu kemungkinan terbentuknya daya imajinasi pada para pembaca, seolah-olah pembaca mengalaminya sendiri.
Perencanaan pembelajaran yang tepat dan didukung oleh strategi yang efektif, sangat diperlukan agar siswa memiliki pemahaman dan
keterampilan dalam menulis.
Reni Febriyenti, 2015 PENERAPAN MODEL CONCEPT SENTENCE BERBANTUAN MEDIA GAMBAR BERSERI UNTUK
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Adapun materi pembelajaran menulis untuk kelas IV SD dapat dilihat pencapaiannya sesuai dengan kompetensi-kompetensi berikut :
Tabel 2.2 Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, dan Indikator
Bahasa Indonesia Kelas IV Semester 2 Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator
Menulis : Mengungkapkan
pikiran, perasaan, dan informasi
secara tertulis dalam bentuk
karangan, pengumuman,
dan pantun anak
Menyusun karangan
tentang berbagai
topik sederhana dengan
memperhatikan penggunaan ejaan
huruf besar, tanda titik, tanda koma,
dll Menyebutkan
langkah-langkah menyusun
karangan dengan
baik Menjelaskan hal-
hal yang
perlu diperhatikan dalam
mengarang Menyusun
karangan sesuai
gambar dengan
ejaan yang benar Sumber : Badan Standar Nasional Pendidikan, Panduan Penyusunan
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah, 2006
Donald Murray Resmini, dkk, 2010, hlm. 223 mengemukakan bahwa menulis merupakan proses berpikir secara terus-menerus, proses
eksperimentasi, dan proses review. Aktivitas menulis berkembang dalam tiga tahap yakni, tahap perencanaan, tahap penyusunan konsep, dan tahap
perbaikan. Berikut dipaparkan secara terperinci mengenai tiga tahapan tersebut :
a. Tahap Perencanaan
Reni Febriyenti, 2015 PENERAPAN MODEL CONCEPT SENTENCE BERBANTUAN MEDIA GAMBAR BERSERI UNTUK
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Penulis berusaha menemukan apa yang akan mereka tulis. Guru dapat mendorong penemuan topik dengan berbagai cara yang
memungkinkan anak berpikir dan menulis berbagai gambaran tentang tempat, orang, atau peristiwa.
b. Tahap Penyusunan Konsep
Tahap ini juga dikategorikan sebagai tahap menentukan kerangka karangan. Penulis perlu menuangkan pikiran-pikirannya untuk
dituangkan dalam bentuk tulisan. c.
Tahap Perbaikan Tahap perbaikan merupakan tahap akhir. Sekalipun demikian perlu
diingat bahwa perbaikan dapat berlanjut pada perencanaan dan penyusunan konsep lebih lanjut. Agar dalam pelaksanaan tindakan
selanjutnya terjadi perubahan yang positif.
C. Model Concept Sentence Berbantuan Media Gambar Berseri
