38
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Penelitian ini adalah penelitian yang bersifat ex-post facto, artinya penelitian yang dilakukan untuk meneliti peristiwa yang telah terjadi kemudian
untuk mengetahui faktor- faktor yang dapat menimbulkan kejadian tersebut tanpa memberikan perlakuan atau manipulasi variabel yang diteliti, Sugiyono, 2011.
Penelitian ini bertujuan untuk mencari pengaruh antar variabel bebas yaitu persepsi tentang pembelajaran sastra terhadap variabel terikat yaitu kemampuan
apresiasi sastra. pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, karena datan yang disajikan berhubungan dengan angka
dan menggunakan analisis statistik. Paradigma penelitian merupakan pola hubungan antara variabel yang
akan diteliti, sehingga paradigma penelitian dalam hal ini dapat diartikan sebagai pola pikir yang menunjukkan hubungan antara variabel yang akan diteliti
sekaligus mencerminkan jenis dan jumlah rumusan masalah yang perlu dijawab melalui penelitian, teori yang digunakan untuk merumuskan hipotesis, jenis dan
jumlah hipotesis, dan teknik analisis satstistik yang akan digunakan Sugiyono, 2011:42. Berdasarkan kajian teori dan kerangka pikir, dapat digambarkan
hubungan antara variabel dalam penelitian. Hubunngan a ntara variabel bebas dan variabel terikat dapat digambarkan sebagai berikut:
39
Gambar 1. Paradigma Penelitian X = persepsi tentang pembelajaran sastra
Y = kemampuan apresiasi sastra
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 1 Ambal, SMK Negeri 1 Kebumen, dan SMK Negeri 2 Kebumen. Adapun waktu pelaksanaan dari
penelitian ini yaitu tanggal 12 Agustus sampai 15 Agustus 2015.
C. Definisi Operasional Variabel Penelitian
Dalam penelitian ini mempunyai dua variabel yaitu, persepsi tentang pembelajaran sastra X dan kemampuan apresiasi sastra Y. Lebih jelasnya
definisi dari variabel tersebut adalah sebagai berikut. 1. Aspek yang diukur dalam kemampuan apresiasi sastra yaitu bagimana
siswa memahami karya sastra, menilai karya sastra, serta kepekaan perasaan terhadap karya sastra. Pada penelitian ini mendapat nilai rata-
rata dari kemampuan apresiasi sastra yaitu 81,9750 sedangan presentasenya akan didapat 70 dengan kategori baik.
2. Persepsi siswa dapat dilihat dari faktor internal yaitu kebutuhan psikologis, latar belakang, pengalaman, dan perhatian, serta faktor
eksternal yaitu intensitas, ukuran, konstan, dan gerakan. Variabel ini mendapat nilai rata-rata 64,4833 dan akan didapat presentase sebesar
75 dengan kategori baik.
X Y
40
D. Populasi dan Sampel
Kategori