Metode Langkah-langkah Kegiatan PENUTUP
• Guru menyampaikan topiktema yang akan dipelajari dan tujuan dari pembelajaran tersebut.
• Guru melibatkan peserta didik mandiri untuk mencari informasi yang luas dan dalam tentang topiktema materi yang akan
dipelajari dari sumber pemebelajaran yang tersedia. • Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media
pembelajaran, dan sumber belajar lain, untuk melanjutkan materi pembelajaran.
• Guru memandu siswa untuk membentuk 8 kelompok, diskusi masing-masing kelompok 4 orang.
• Guru membagi anggota kelompok dengan cara siswa berhitung 1-8, dan setiap siwa yang mendapat jatah hitungan yang sama
membentuk 1 kelompok. • Melaksanakan kerjasama dengan cara diskusi, dan semua
kelompok dipersilahkan untuk mengatur tempat duduk, siswa musyawarah membagi tugas menulis hasil diskusi dan
berdiskusi. • Masing-masing kelompok berpikir kritis, tekun dan
bermusyawarah mendiskusikan tentang :
¾ Kelompok 1; mendiskusikan tentang alasan jepang memberi
janji kemerdekaan Indonesia serta latar belakang dan tujuan dari dibentuknya BPUPKI.
¾ Kelompok 2 ; mendiskusikan tentang bagaiman jalanya
sidang BPUPKI I serta gagasan apa saja yang telah diperoleh dan sebutkan juga tokoh-tokoh yang terlibat
dalam sidang tersebut. ¾
Kelompok 3 ; mendiskusikan tentang jalanya rapat tertutup masa antara sidang I dan ke II serta hasil dari rapat tersebut
dan sebutkan tokoh-tokoh yang terlibat dalam rapat tersebut.
¾ Kelompok 4 ; mendiskusikan tentang bagaiman jalanya
sidang BPUPKI II serta gagasan apa saja yang telah diperoleh dan sebutkan juga tokoh-tokoh yang terlibat
dalam sidang tersebut. ¾
Kelompok 5 ; mendiskusikan tentang alasan jepang memberi janji kemerdekaan Indonesia serta latar belakang
dan tujuan dari dibentuknya BPUPKI. ¾
Kelompok 6 ; mendiskusikan tentang bagaiman jalanya sidang BPUPKI I serta gagasan apa saja yang telah
diperoleh dan sebutkan juga tokoh-tokoh yang terlibat dalam sidang tersebut.
¾ Kelompok 7 ; mendiskusikan tentang jalanya rapat tertutup
masa antara sidang I dan ke II serta hasil dari rapat tersebut dan sebutkan tokoh-tokoh yang terlibat dalam rapat
tersebut. ¾
Kelompok 8 ; mendiskusikan tentang bagaiman jalanya sidang BPUPKI II serta gagasan apa saja yang telah
diperoleh dan sebutkan juga tokoh-tokoh yang terlibat dalam sidang tersebut.
b.
Elaborasi 40 menit
• Mempresentasikan hasil diskusi dengan percaya diri dari masing-masing kelompok dengan menulsikanya pada papan
tulis. • Melakukan penilaian dari hasil pengamatan pelaksanaan diskusi
dan presentasi. • Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang
menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik untuk mengungkap pendapatnya dalam menanggapi hasil diskusi
kelompok yang telah mempresentasikan hasilnya.
• Guru mengajak siswa berkerjasama, berpikir kritis dan teliti dalam meluruskan kesalahan pemahaman dalam
mempresentasikan hasil diskusi dan ketidak jelasan anak pada penyelesaian masalah yang didiskusikan.
• Guru menyampaikan materi pemebelajaran dan siswa diharapakan meberikan rasa hormat dan respect dalam
memperhatikan guru menyampaikan materi. • Guru memfasilitasi terjadinya interaksi kerjasama antar peserta
didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya.
• Melibatkan peserta didik untuk percaya diri mengungkapakan pendatnya secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.
c. Kegiatan Penutup 10 menit Dalam kegiatan penutup, guru:
• Guru berkerjasama dengan siswa membuat kesimpulan dari hasil tanya jawab dan diskusi.
• Guru memberikan tespertanyaan lisan yang berhubungan dengan materi
yang telah dijelaskan untuk melihat ketekuan, rasa hormat dan respect
terhadap materi pemebelajran. • Guru memberikan tugas individu yang berkaitan dengan materi
unutk melatih tanggung jawab siswa.