Pengertian Variasi Gaya Mengajar
23
jelas melalui kekuatan suara yang memadai sarjiman, 2007:202.
b. Pemusatan perhatian
Untuk dapat memfokuskan perhatian peserta didik pada suatu aspek yang penting, guru dapat menggunakan penekanan
secara verbalAbuddin Nata, 2009:288. c.
Kesenyapan Adanya kesenyapan yang diciptakan oleh guru dan biasanya
secara tiba-tiba bertujuan untuk meminta perhatian dari siswa. Namun ada kalanya kesenyapan diciptakan pada saat kondisi
guru akan berpindah dari segmen mengajar satu ke segmen yang lain dengan tujuan memberikan kesempatan kepada siswa
untuk mengendapkan pengetahuan yang baru diperoleh sebelum pindah ke segmen berikutnya. Dengan adanya
keadaan senyap atau diamnya guru secara tiba-tiba akan dapat menimbulkan perhatian pada diri siswa, sebab siswa begitu
mengetahui apa yang sedang terjadi begitu pula setelah guru memberikan pertanyaan kepada siswa akan lebih bagus jika
siswa diberikan waktu untuk berfikir dengan memberi kesenyapan agar siswa dapat mengingat kembali informasi
yang diketahui sehingga dapat menjawab pertanyaan dari guru dengan baik dan tepat.
d. Kontak pandang
24
Untuk meningkatkan
hubungan dengan
siswa dan
menghindarkan hal-hal yang bersifat impersonal, maka kontak pandang perlu dikerjakan selama proses pembelajaran.
Kontak pandang merupakan pengamatan guru terhadap masing-masing siswa selama interaksi belajar mengajar
berlangsung. Perilaku negatif yang mungkin terjadi pada siswa selama interaksi belajar mengajar berlangsung diantaranya
ialah: 1 siswa terlambat masuk kelas,
2 siswa bermain sendiri, 3 siswa mengganggu temannya,
4 siswa berbicara dengan temannya diluar bahan
pelajaran yang sedang dibahas, dan 5 siswa berusaha menarik perhatian kelas melalui kata-
kata atau perbuatan Sardiman, 2007:204. Perlu disadari guru bahwa semua siswa memiliki hak yang
sama untuk mendapatkan perhatian dari guru, interaksi dalam proses belajar mengajar yang berlangsung didalam kelas melibatkan banyak
orang sehingga guru dituntut untuk berperilaku bijaksana dal mengatur kondisi sehingga proses belajar mengajar dapat
berlangsung dengan baik dengan hasil yang maksimal. Guru juga dapat membantu anak didik dalam memahamkan
materi melalui matanya saat menyampaikan dan dengan
25
pandangannya pula guru dapat menarik perhatian anak didiknya. Namun ada hal-hal yang harus dihindari oleh guru terlebih pada saat
menyampaikan materi pelajaran kepada siswa diantaranya: a Melihat keluar ruang
b Melihat ke arah langit-langit c Melihat ke arah lantai
d Melihat hanya pada siswa tertentu atau sekelompok siswa saja
e Melihat dan menghadap ke arah papan tulis pada waktu menjelaskan, kecuali sambil menunjukkan
sesuatu Sarjiman, 2007:205. Hal-hal diatas dilakukan dengan tujuan agar guru dapat
mengendalikan situasi kelas dengan baik. e.
Gerakan badan dan mimik Variasi dalam mimik, gerak kepala, atau badan merupakan
bagian yang penting dalam komunikasi Abuddin Nata, 2009:290.
Menurut Uzer Usman 2006:85 gerakan badan dan mimik gunanya untuk menarik perhatian dan untuk menyampaikan
arti dari pesan lesan yang dimaksudkan. Gerakan badan dan mimik dapat dijelaskan seperti halnya ekspresi wajah
misalnya, tersenyum, cemberut, menaikkan alis mata untuk menunjukkan rasa kagum, heran atau tercengang. Selain itu