Metode Pengumpulan Data METODOLOGI PENELITIAN

51

a. Minat siswa terhadap kegiatan ekstrakurikuler

Ada tidaknya minat siswa dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler kegiatan dilihat dari indikator-indikator minat. Petunjuk yang pertama adalah perasaan yang timbul dari diri siswa ketika mengikuti kegiatan ini. Perasaan senang merupakan ekspresi dari adanya minat maka sebaliknya perasaan tidak senang menandakan tidak ada minat. Tabel 9 Sangat senang mengikuti kegitan ekstrakurikuler No Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase 1 Selalu 40 63 Sering 18 29 Kadang-kadang 5 8 Tidak Pernah N 63 100 Dapat dilihat bahwa mayoritas siswa senang dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler, hal ini dapat diketahui dari Jawaban siswa sebesar . 63 menjawab . selalu senang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler, sebagiqn lagi menjawab Sering sebesar 29, dan yang menjawab kadangkadang sebanyak 8, Berta tidak ada siswa yang menjawab tidak pernah senang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler di sekolah. Deegan demikian dapat disimpulkan bahwa mayoritas siswa merasa senang dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler yang ada di sekolah. Tabel 10 Aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler berdasarkan keinginan sendiri No Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase 1 Selalu 44 70 Sering 9 14 Kadang-kadang 10 16 Tidak Pernah N 63 100 52 Selanjutnya, ketika ditanya apakah mereka aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler berdasarkan keinginan sendiri, sebanyak 70 responden menjawab selalu, 14 menjawab sering, 16 menjawab kadang-kadang, dan tidak ada responden yang menjawab tidak pemah. Dengan demikian berarti kebanyakan siswa aktif dalam kegiatan. ekstrakurikuler berdasarkan keinginan sendiri. Tabel 11 Aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler karena takut diberi sanksi No Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase 1 Selalu 10 16 Sering 7 11 Kadang-kadang 10 16 Tidak Pemah 36 57 N 63 100 Selanjutnya ketika ditanya apakah keaktifan mereka tersebut disebabkan takut diberi sanksi, 57 menjawab tidak pemah, 16 menjawab kadang-kadang, 11 menjawab sering, dan 16 menjawab selalu. Dengan demikian dapat ditafsirkan meskipun ada siswa yang aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler dikarenakan takut diberikan sanksi tetapi mayoritas aktif karena berdasarkan kesadaran dan keinginan mereka sendiri. Tabel 12 T i d a k b e r s e m a n g a t m e n g i k u t i k e g i a t a n ekstrakurikuler di sekolah No Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase 1 Selalu 3 5 Sering 2 Kadang-kadang 23 36 Tidak Pernah 35 55 N 63 100 53 Selnjutnya, ada tidaknya minat siswa pada kegiatan ekstrakurikuler dapat terlihat dari semagat mereka ketika melakukan kegiatan. Ketika diajukan pertanyaan apakah tidak bersemangat mengikuti kegiatan ekstrakurikuler di sekolah, hanya 5 yang menjawab Selalu tidak bersemangat, selainnya menjawab sering,sebanyak 3, kadang-kadang 36, dan tidak pemah menjawab 55. Berdasarkan persentase diatas dapat disimpulkan hanya sedikit siswa yang tidak bersemangat dan selebihnya bersemangat mengikuti kegiatan ekstrakurikuler di sekolah. Tabel 13 Mengikuti kegiatan ekstrakurikuler karena hanya ingin mendapatkan nilai dari guru No Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase 1 Selalu 12 19 Sering 5 8 Kadang-kadang 12 19 Tidak Pernah 34 54 N 63 100 Karena mengikuti kegiatan ekstrakurikuler merupakan keinginan sendiri maka tidak heran ketika ditanya mengikuti kegiatan ekstrakurikuler hanya ingin mendapatkan nilai dari guru, maka mayoritas responder atau sekitar 54 menjawab tidak pernah, 19 menjawab kadang-kadang, hanya 8 menjawab sering, dan 19 menjawab selalu. Dengan demikian dapat diketahui bahwa mendapatkan nilai dari guru bukanlah tujuan dari mayotitas siswa mengikuti kegiatan. ekstrakurikuler. Berdasarkan jawaban dari beberapa indikator pertanyaan diatas, dapat ditarik kesimpulan bahwa minat sisw a kepada kegiatan ekstrakurikuler di sekolah sangatlah tinggi. Hal ini berdasarkan bahwa

Dokumen yang terkait

Hubungan antara kegiatan ekstrakurikuler rohis dengan prestasi belajar PAI di SMA Muhammadiyah 3 Jakarta

4 22 109

PENGARUH KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Dan Perpustakaan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Bawah Sd Muhammadiyah 4 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016.

0 2 14

PENYELENGGARAAN EKSTRAKURIKULER ROHANI ISLAM (ROHIS) DALAM MENUMBUHKAN SIKAP KEBERAGAMAAN SISWA Penyelenggaraan Ekstrakurikuler Rohani Islam (Rohis) Dalam Menumbuhkan Sikap Keberagamaan Siswa Di SMA Negeri 1 Ampel Tahun Ajaran 2014/2015.

0 3 15

PENYELENGGARAAN EKSTRAKURIKULER ROHANI ISLAM (ROHIS) DALAM MENUMBUHKAN SIKAP KEBERAGAMAAN SISWA Penyelenggaraan Ekstrakurikuler Rohani Islam (Rohis) Dalam Menumbuhkan Sikap Keberagamaan Siswa Di SMA Negeri 1 Ampel Tahun Ajaran 2014/2015.

0 3 13

EFEKTIVITAS KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KEAGAMAAN (ROHIS) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PAI PADA SISWA DI SMP WIYATAMA BANDAR LAMPUNG

2 17 126

PENGARUH KEAKTIFAN SISWA DALAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI MAN YOGYAKARTA II TAHUN AJARAN 2012/2013.

3 13 106

PENGARUH KEAKTIFAN SISWA DALAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SEKOLAH, LINGKUNGAN SEKOLAH DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PENGURUS ORGANISASI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 1 176

PENGARUH KEAKTIFAN SISWA DALAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SEKOLAH DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PENGURUS ORGANISASI EKSTRAKURIKULER SMK NEGERI 2 DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2012.

1 5 151

PENGARUH KEAKTIFAN SISWA DALAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SEKOLAH DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK NEGERI 2 PURWOREJO TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 0 166

PENGARUH REWARD TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR REKORDER SISWA SMP NEGERI 2 WATES TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 0 98