pendidikan yang berciri khas islam yang berusaha mengubah sikap, pola fikir dan cara bersikap siswa ke arah yang lebih positif, sesuai dengan norma-norma Islam.
Dengan melihat pentingnya pembelajaran aqidah akhlak yang diberikan kepada siswa, maka ada beberapa hal yang mendorong penulis tertarik untuk
meneliti permasalahan tersebut yang dituangkan ke dalam bentuk skripsi dengan
judul “Hubungan Pembelajaran Aqidah Akhlak dengan Akhlak Siswa Mts Fatahillah Buncit Raya Kalibata Pulo”.
Adapun alas an untuk memilih judul tersebut diatas, adalah sebagai berikut : 1. Betapa pentingnya pendidikan akhlak yang harus diajarkan di berbagai
lembaga pendidikan Islam, karena pendidikan aqidah akhlak merupakan modal dasar untuk membimbing siswa agar memiliki aqidah yang kuat dan
berakhlak mulia. 2. Orang yang tidak memiliki aqidah yang kuat dan akhlak yang mulia niscaya
hidupnya akan terombang ambing, gelisah dan tidak akan mendapatkan ketenangan dan kebahagian hidup baik di dunia maupun di akhirat.
3. Sebaliknya orang yang memiliki aqidah yang kuat dan akhlak yang mulia niscaya hidupnya akan tenang, tentram, tidak gelisah dan akan mendapatkan
kebahagian hidup baik di dunia maupun di akhirat. 4. Dipilihnya MTs Fatahillah Buncit Raya Kalibata Pulo sebagai lokasi
penelitian, karena penulis ingin mengetahui lebih jauh tentang pelaksanaan pembelajaran aqidah akhlak dan hubungannya dengan akhlak siswa
B. Identifikasi, Pembatasan dan Perumusan Masalah
Identifikasi Masalah Apa yang dimaksud denngan aqidah akhlak?
Apa tujuan dan kegunaan mempelajari aqidah akhlak? Perlukah seseorang memiliki aqidah dan akhlak?
Bagaimana cara memperoleh aqidah yang kuat dan akhlak yang baik? Faktor apasaja yang mendukung dan menghambat seseorang untuk aqidah
yang kuat dan akhlak yang mulia? Bagaimana hidup seseorang jika tidak memiliki aqidah yang kuat dan
akhlak yang mulia? Bagaimana pelaksanaan pembelajaran aqidah akhlak di Mts Fatahillah?
Apakah akhlak siswa mencerminkan nilai-nilai yang terkandung dalam pembelajaran aqidah akhlak?
Faktor-faktor apasaja yang dapat mendukung dan menghambat terhadap pelaksanaan pembelajaran aqidah akhlak?
Adakah hubungan antara pembelajaran aqidah akhlak dengan akhlak siswa?
Pembatasan Masalah Agar pembatasan dan penelitian ini terarah dan operasional maka,
masalah pokok yang akan diteliti dibatasi pada : Pelaksanaan pembelajaran aqidah akhlak di MTs Fatahillah.
Akhlak siswa yang diamati di sekolah. Hubungan antara pembelajaran aqidah akhlak dengan akhlak siswa.
Perumusan Masalah
Berdasarkan pembatasan masalah diatas, maka masalah yang akan diteliti dapat dirumuskan sebagai berikut:
Bagaimana pelaksanaan pembelajaran aqidah akhlaq dengan akhlak siswa MTs Fatahillah?
Bagaimana keadaan akhlak siswa di MTs tersebut? Adakah hubungan antara pembelajaran aqidah akhlak dengan akhlaknya?
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian
1. Tujuan Penelitian a Untuk mengetahui dan mengungkap tentang pelaksanaan
pembelajaran aqidah akhlak di Mts Fatahillah Buncit Raya Kalibata Pulo.
b Untuk memperoleh gambaran yang jelas tentang akhlak siswa MTs tersebut.
c Untuk mengetahui apakah ada hubungan antara pembelajaran aqidah akhlak dengan akhlak siswa di Madrasah tersebut.
2. Manfaat Penelitian antara lain : Untuk pengembangan ilmu, terutama bagi penulis sendiri dalam
menekuni dan mendalami masalah-masalah yang berkaitan dengan aqidah akhlak, termasuk cara pembelajarannya.
Untuk menambah wawasan dan pengalaman bagi penulis dalam merencanakan, mempersiapkan dan melaksanakan penelitian, baik
penelitian kepustakaan maupun penelitian lapangan. Sebagai bahan masukan dan pertimbangan bagi sekolah atau guru yang
mengajarkan aqidah akhlak baik dari segi materi, metode pengajaran dan media pengajarannya. Terutama bagi Madrasah dan guru-guru
Fatahillah. Hasil penelitian ini diharapkan dapat melengkapi koleksi perpustakaan—
khususnya perpustakaan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan FITK dan perpustakaan utama UIN Syarif Hidayatullah Jakarta— di
bidang pembelajaran, khususnya pembelajaran aqidah akhlak.
D. Sisitematika Penulisan
