3. Observasi Kelas dan Video
Observasi dilakukan oleh peneliti untuk melihat situasi kelas, bagaimana cara guru menyampaikan nilai-nilai karakter, bagaimana guru mengecek nilai-
nilai karakter itu sampai pada siswai, serta nilai karakter apa saja yang telah dilakukan siswai melalui pelajaran fisika.
Observasi kelas juga membantu memperkuat jawaban-jawaban kuesioner siswa dan jawaban-jawaban yang dipaparkan guru melalui wawancara. Peneliti
menggunakan video untuk merekam kegiatan pembelajaran di kelas. Pengambilan video dilakukan pada kelas XI IPA dan XII IPA.
E. Validitas
Validitas kuesioner nilai-nilai karakter dan pertanyaan-pertanyaan wawancara yang digunakan peneliti pada peneliti adalah validitas isi. Selain itu
peneliti meminta pendapat para pakar atau ahli yang dipandang memiliki keahlian yang ada hubungannya dengan mata pelajaran yang diujikan. Validitas ini dapat
ditunjukkan dengan kisi-kisi pembuatan kuesioner pada Tabel 6 dan Tabel 7.
F. Metode Analisis Data
1. Analisis Kuesioner Siswa
Untuk mengetahui nilai-nilai karakter siswa, peneliti menggunakan kuesioner nilai karakter. Jawaban siswa menggunakan skala Likert, yaitu dengan
kriteria sebagai berikut:
Sangat Sesuai Sesuai
Cukup Tidak Sesuai
Sangat Tidak Sesuai 5
4 3
2 1
Kuesioner terdiri dari 36 pernyataan dengan 5 lima pilihan jawaban untuk mengukur nilai karakter siswa. Hasil pengukuran berupa skor atau angka.
Skor butir pernyataan bersifat positif: a
Materi Optika untuk kelas XI IPA •
Skor untuk setiap siswa Skor minimal = 1 x 36 = 36
Skor maksimal = 5 x 36 = 180 Range = 180 – 36 = 144
• Pembagian interval
Range dibagi dalam 5 interval, maka lebar interval 144 : 5 = 28,8 dibulatkan menjadi 29.
b Materi Gelombang untuk kelas XII IPA
• Skor untuk setiap siswa
Skor minimal = 1 x 36 = 36 Skor maksimal = 5 x 36 = 180
Range = 180 – 36 = 144 •
Pembagian interval Range dibagi dalam 5 interval, maka lebar interval 144 : 5 = 28,8
dibulatkan menjadi 29. Skor ini diklasifikasi menjadi lima kategori, yaitu sangat tinggi Sangat
baik, tinggi baik, cukup,rendah kurang, dan sangat rendah sangat kurang.
Berdasarkan kategori ini dapat ditentukan nilai-nilai karakter siswa. Penentuan kategori hasil pengukuran dapat dilihat pada Tabel 8 dan Tabel 9 berikut.
Tabel 8. Kriteria Nilai Karakter Siswa Kelas XI IPA materi Optika
No Skor peserta didik
Kategori Jumlah
siswai
1 152 – 180
Sangat tinggi sangat baik 2
123 – 151 Tinggi baik
3 94 – 122
cukup 4
65 - 93 Rendah kurang
5 36 - 64
Sangat rendah sangat kurang
Tabel 9. Kriteria Nilai Karakter Siswa Kelas XII IPA materi Gelombang
No Skor peserta didik
Kategori Jumlah
siswai
1 152 – 180
Sangat tinggi sangat baik 2
123 – 151 Tinggi baik
3 94 – 122
cukup 4
65 - 93 Rendah kurang
5 36 - 64
Sangat rendah sangat kurang
2. Analisis Wawancara Guru
Data ini dianalisis secara kualitatif berdasarkan hasil wawancara peneliti dengan guru bidang studi dan dengan melihat proses belajar mengajar yang
dilakukan guru.
3. Analisis Data Observasi