Oleh karena itu, peneliti tertarik untuk meneliti mengenai “pendidikan karakter melalui pelajaran fisika pada siswai SMA kelas XI IPA dan XII IPA
pada materi OPTIKA dan GELOMBANG di SMA YPPK St. Thomas Wamena, Papua tahun ajaran 20132014”.
B. Masalah Penelitian
Dari sekian banyak masalah yang ada, peneliti membatasi permasalahan yang ingin diteliti yaitu apakah lewat pelajaran fisika pendidikan karakter siswai
SMA YPPK St. Thomas Wamena, Papua terbentuk. Secara rinci pertanyaannya sebagai berikut:
1. Apakah yang disiapkan atau dipikirkan guru fisika pada SMA YPPK St.
Thomas Wamena, Papua untuk mengajarkan nilai karakter? 2.
Apakah pada Rancangan Persiapan Pembelajaran RPP pelajaran fisika terdapat nilai karakter yang dimasukkan?
3. Bagaimana cara guru menyampaikan nilai-nilai karakter di kelas?
4. Bagaimana guru mengecek nilai-nilai karakter itu sampai pada peserta didik?
5. Nilai-nilai karakter apa yang telah didapatkan peserta didik pada pelajaran
fisika? 6.
Nilai-nilai karakter apa saja yang telah dilakukan peserta didik dalam pelajaran fisika?
C. Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pendidikan karakter lewat pelajaran fisika di SMA YPPK St. Thomas Wamena, Papua. Secara
rinci tujuannya adalah untuk mengetahui: 1.
Apa yang disiapkan atau dipikirkan guru fisika pada SMA YPPK St. Thomas Wamena, Papua untuk mengajarkan nilai karakter;
2. Apakah pada Rancangan Persiapan Pembelajaran RPP pelajaran fisika
terdapat nilai karakter yang dimasukkan; 3.
Bagaimana cara guru menyampaikan nilai-nilai karakter di kelas; 4.
Bagaimana guru mengecek nilai-nilai karakter itu sampai pada peserta didik; 5.
Nilai-nilai karakter apa yang telah didapatkan peserta didik pada pelajaran fisika.
6. Nilai-nilai karakter apa saja yang telah dilakukan peserta didik dalam
pelajaran fisika.
D. Manfaat Penelitian
1. Bagi Sekolah
Menjadi masukan buat sekolah agar pendidikan karakter dapat dikembangkan lewat pelajaran fisika.
2. Bagi Guru
Menjadi bahan masukan untuk dapat mengajarkan nilai-nilai karakter lewat pelajaran fisika.
3. Bagi Siswa
Agar siswa mendapatkan nilai-nilai karakter yang dapat dikembangkan.
6
BAB II LANDASAN TEORI
