Uji Multikolinearitas Uji Asumsi Klasik

mempengaruhi variabel dependen Y perilaku etis mahasiswa akuntansi. Analisis regresi berganda digunakan untuk memecahkan masalah dalam penelitian ini dengan model regresi linear berganda sebagai berikut: a. Koefisien Determinan Adjusted R 2 Uji ini menunjukkan seberapa besar variabel independen dapat menjelaskan variabel dependen. Hasil uji koefisien determinasi ditunjukkan pada tabel 4.14. Tabel 4.14 Uji Koefisien Determinan Model Summary b Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate Durbin- Watson 1 .451 a .204 .183 2.654 2.032 a. Predictors: Constant, budaya_etis, K.Emosinal, K.Spritual b. Dependent Variable: Perilaku_Etis Berdasarkan Tabel di atas menunjukkan bahwa Adjusted R.square sebesar 0.183 artinya bahwa variabel kecerdasan emosional KE, kecerdasan spiritual KS dan budaya etis organisasi BO dapat menjelaskan terhadap perilaku etis mahasiswa PE sebesar 18,3 kemudian sisanya sebesar 81,7 di jelaskan oleh variabel bebas lainnya diluar model. b. Uji Simultan Uji F Uji ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh variabel independen secara simultan yang ditunjukkan oleh tabel dalam ANOVA. Jika nilai sig 0.05 maka secara simultan berpengaruh signifikan. Tabel 4.15 Uji Simultan Uji F ANOVA model Sum of squares df Mean square f sig 1 Regresion Residual Total 209.087 817.280 1026.367 3 116 119 69.696 7.046 9.892 .000 a. dependent variabel:Perilaku etis b. predictors: constant,K.emosional,K.spritual,B.etis organisasi Berdasarkan Tabel diatas menunjukkan bahwa nilai sig sebesar 0.000 0.05. ini berarti secara simultan variabel independen yaitu kecerdasan emosional KE, kecerdasan spiritual KS dan budaya etis organisasi BO berpengaruh signifikan terhadap variabel dependen. c. Uji t koefisien regresi berganda Tabel 4.16 Uji Parsial Uji t Coefficients Model Unstandarized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std.Eror Beta 2 constan K.emosional K.spritual B.etis O 10,546 ,130 ,203 ,030 3,408 ,048 ,075 ,082 ,261 ,259 ,030 3,094 2,719 2,697 ,360 ,002 ,008 ,008 ,719

a. Dependent Variabel: Perilaku etis

Hasil pengujian pada Tabel 4.16 diatas, diperoleh persamaan regresi sebagai berikut: PE = 10,546 + 0,130 KE + 0,203 KS + 0,030BO + e

Dokumen yang terkait

Pengaruh Kecerdasan Emosional Dan Spiritual Terhadap Sikap Etis Mahasiswa Akuntansi Dipandang Dari Segi Gender (Studi Pada Perguruan Tinggi Negeri Di Kota Medan)

8 82 161

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, KECERDASAN SPIRITUAL DAN BUDAYA ETIS ORGANISASI TERHADAP PERILAKU ETIS MAHASISWA AKUNTANSI (STUDI EMPIRIS PADA MAHASISWA AKUNTANSI PERGURUAN TINGGI DI YOGYAKARTA)

0 4 23

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, KECERDASAN SPIRITUAL, ORIENTASI ETIKA DAN NILAI ETIKA ORGANISASI TERHADAP PERILAKU ETIS AKUNTAN.

0 0 6

Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual, dan Gender pada Sikap Etis Mahasiswa Magister Akuntansi Universitas Udayana.

0 1 45

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, PERSEPSI TEKANAN ETIS, DAN MUATAN ETIKA DALAM PENGAJARAN AKUNTANSI TERHADAPPERSEPSI ETIS MAHASISWA AKUNTANSI.

0 0 188

PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL, KECERDASAN EMOSIONAL DAN KECERDASAN SPIRITUAL TERHADAP PERSEPSI ETIS MAHASISWA AKUNTANSI MENGENAI PRAKTIK AKUNTANSI KREATIF DI PERUSAHAAN (Studi pada Mahasiswa Akuntansi Universitas Negeri Yogyakarta).

0 4 178

PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL, KECERDASAN EMOSIONAL, KECERDASAN SPIRITUAL, DAN MUATAN ETIKA DALAM PENGAJARAN AKUNTANSI KEUANGAN TERHADAP SIKAP ETIS MAHASISWA AKUNTANSI

0 0 16

PENGARUH GENDER, KECERDASAN INTELEKTUAL, KECERDASAN EMOSIONAL DAN KECERDASAN SPIRITUAL TERHADAP PERSEPSI PERILAKU ETIS AKUNTAN MASA DEPAN (Studi Kasus Pada Mahasiswa Akuntansi di wilayah Purwokerto)

0 0 17

PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL, KECERDASAN EMOSIONAL, DAN KECERDASAN SPIRITUAL TERHADAP SIKAP ETIS MAHASISWA S1 AKUNTANSI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO - repository perpustakaan

0 0 15

Pengaruh kecerdasan emosional, kecerdasan intelektual, kecerdasan spiritual dan perilaku belajar terhadap tingkat pemahaman akuntansi (studi empiris pada mahasiswa akuntansi Universitas Wijaya Kusuma) - UWKS - Library

0 0 15