Pendekatan Penelitian METODE PENELITIAN
38
proses penanaman nilai kedisiplinan kepada siswa, siswa untuk memperoleh data tentang aktivitas guru ketika di dalam kelas, aktivitas siswa sewaktu
belajar di dalam kelas, dan aktivitas siswa ketika di luar kelas. 2. Observasi
Nasution Sugiyono, 2010:310 menyatakan bahwa observasi adalah dasar semua ilmu pengetahuan. Menurut Sugiyono 2010:204 ada dua
macam observasi dari segi proses pelaksanaan pengumpulan data, yaitu participant observation observasi berperan serta dan non participant
observation observasi non partisipan. Selanjutnya dari segi instrumentasi yang digunakan, maka dibedakan menjadi observasi terstruktur dan tidak
terstruktur. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan observasi non partisipan,
yaitu peneliti tidak terlibat dan hanya sebagai pengamat independen. Peneliti mencatat, menganalisis, dan membuat kesimpulan tentang implementasi nilai-
nilai kedisiplinan siswa kelas IV SD Unggulan Aisyiyah Bantul. 3. Dokumentasi
Menurut Sugiyono 2012: 82 dokumentasi merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu. Djam’an Syatori dan Aan Komariah 2011:149
menjelaskan studi dokumentasi yaitu mengumpulkan dokumen-dokumen dan data-data yang diperlukan dalam penelitian lalu ditelaan secara intens
sehingga dapat mendukung dan menambah keercayaan dan pembuktian suatu kejadian.
39
Pada penelitian ini, peneliti menggunakan catatan harian siswa, catatan guru, berbagai jadwal pelajaran, tata tertib sekolah, foto-foto kegiatan yang
dilakukan guru, dan perilaku siswa. Selain itu peneliti menggunakan data apapun yang berhubungan dengan kedisiplinan siswa kelas IV SD Unggulan
Aisyiyah 2014-2015.