43
Pada penelitian ini uji kredibilitas dilakukan dengan cara sebagai berikut: 1. Triangulasi
Menurut Sugiyono 2010: 372 triangulasi dalam pengujian kredibilitas diartikan sebagai pengecekan data dari berbagai sumber dengan
berbagai cara, dan berbagai waktu. Pada penelitian ini peneliti menggunakan dua jenis triangulasi yaitu:
a. Triangulasi sumber Triangulasi sumber untuk menguji kredibilitas dapat dilakukan
dengan cara mengecek data yang telah diperoleh melalui berbagai sumber. Pada penelitian ini untuk menguji kredibilitas data tentang implementasi
nilai kedisiplinan yang dilakukan oleh guru kelas IV, siswa, dan kepala sekolah.
b. Triangulasi teknik Triangulasi teknik untuk menguji kredibilitas data dilakukan dengan
cara mengecek data kepada sumber yang sama dengan teknik yang berbeda. Pada penelitian ini data diperoleh dengan teknik wawancara,
observasi, dan dokumentasi.
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN
A. Hasil Penelitian 1. Deskripsi Lokasi Penelitian
a. Lokasi Sekolah
Penelitian ini dilaksanakan di SD Unggulan Aisyiyah Bantul Yogyakarta. SD Unggulan Aisyiyah Bantul terletak di Jl. Wakhid Hasyim,
No. 60, Sanggrahan, Bantul Karang, Bantul Yogyakarta. Lokasi sekolah ini berada tepat di pinggir jalan raya dan dikelilingi sawah sehingga mudah
dijangkau. Selain itu sekolah ini sejuk, asri, tenang, dan sangat nyaman untuk belajar karena di samping kiri, samping kanan, dan belakang sekolah
adalah area persawahan.
b. Visi dan Misi Sekolah
Visi dari SD Unggulan Aisyiyah Bantul adalah Terwujudnya Siswa yang Unggul, Berprestasi, Cerdas, Mandiri, Berkarakter, Bertaqwa, dan
Berwawasan Global Tahun 2019. Adapun indikator visi tersebut adalah sebagai berikut:
1 Unggul dalam prestasi akademik. 2 Berprestasi dalam bidang non akademik.
3 Cerdas dalam pola pikir. 4 Mandiri dalam menyelesaikan masalah.
5 Berkarakter dalam perilaku dan kepribadian.
6 Bertaqwa kepada Allah SWT secara kaffah. Sementara itu, misi SD Unggulan Aisyiyah Bantul adalah sebagai
berikut: 1 Unggul dalam prestasi akademik.
a Melaksanakan proses belajar mengajar dengan menggunakan berbagai metode pembelajaran yang sesuai dengan materi.
b Melaksanakan analisis dan tindak lanjut. c Menggali dan mengembangkan potensi siswa dan guru.
2 Berprestasi dalam bidang akademik. a
Menggali dan mengembangkan potensi anak di bidang non akademik.
b Membimbing dan mengarahkan potensi anak di bidang non
akademik. c
Memberikan wadah yang cukup bagi anak untuk mengembangkan potensi non akademiknya.
3 Cerdas dalam pola pikir. a
Membimbing anak untuk berfikir ilmiah. b
Memberikan kesempatan yang cukup bagi anak untuk berfikir ilmiah.
