47
Tabel 3. Kisi-kisi wawancara
No. Kisi-kisi
Sumber Data a.
Komunikasi: Sosialisasi Sekolah Ramah Anak
Kepala Sekolah, Guru, Siswa, Orang tua
Pemahaman tentang program sekolah ramah anak
Kepala Sekolah, Guru, Siswa, Orang tua
b. Sumberdaya:
Sumber daya
manusia dalam
mengimplementasikan program
Sekolah Ramah Anak
Kepala Sekolah dan Guru
Sumber daya
finansial dalam
mengimplementasikan program
Sekolah Ramah Anak
Kepala Sekolah dan
Guru
c. Disposisi:
Sikap dan
komitmen dalam
mengimplementasikan Program
Sekolah Ramah Anak.
Kepala Sekolah, Guru, Siswa, orang tua
d. Struktur Birokrasi:
Alur atau prosedur Program Sekolah Ramah Anak terbentuk.
Kepala sekolah dan Guru
Faktor pendukung dan penghambat program sekolah ramah anak.
Kepala Sekolah, Guru, Siswa, orang tua
Tabel 4. Kisi-kisi Dokumentasi
No. Aspek yang dikaji
Indikator yang dicari
Sumber
1. Profil sekolah
a. Sejarah Sekolah
b. Struktur Organisasi
Sekolah c.
Jumlah Guru dan Staf d. Jumlah Siswa
e. Visi dan Misi Sekolah
f. Data Prestasi Siswa
DokumenArsip Foto-foto
2. Sarana dan
Prasarana a.
Pembangunan Sekolah b. Luas Sekolah
48
F. Teknik Analisis Data
Analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan metode non statistik yang dikembangkan oleh Miles dan Huberman. Analisis data
dalam penelitian kualitatif, dilakukan pada saat pengumpulan data berlangsung dan setelah selesai pengumpulan data dalam periode tertentu.
Miles dan Huberman 1984, mengemukakan bahwa aktivitas dalam analisis data kualitatif dilakukan secara interaktif dan berlangsung secara
terus menerus sampai tuntas, sehingga datanya sudah jenuh. Aktivitas dalam analisis data, yaitu data reduction, data display, dan conclusion
drawingverification Sugiyono, 2012 1. Pengumpulan Data
Analisis data dalam penelitian kualitatif, dilakukan pada saat pengumpulan data berlangsung, dan setelah selesai pengumpulan data
dalam periode tertentu. Pada saat wawancara peneliti sudah melakukan analisis terhadap jawaban yang diwawancarai. Bila
jawaban yang diwawancarai setelah dianalisa terasa belum memuaskan, maka peneliti akan melanjutkan pertanyaan lagi, sampai
tahap tertentu, diperoleh data yang dianggap kredibel Sugiyono, 2012
2. Reduksi Data Mereduksi data berarti merangkum, memilih hal-hal yang
pokok, memfokuskan pada hal-hal yang penting, dicari tema dan
49
polanya. Dengan demikian data yang telah direduksi akan memberikan gambaran yang lebih jelas, dan mempermudah peneliti
untuk melakukan pengumpulan data selanjutnya, dan mencarinya bila diperlukan Sugiyono, 2012.
3. Penyajian Data Setelah data direduksi, maka langkah selanjutnya adalah
mendisplay data. Dalam penelitian kualitatif, penyajian data bisa dilakukan dalam bentuk uraian singkat, bagan, hubungan antar
kategori, flowchart, dan sejenisnya Sugiyono, 2012. 4. Penarikan KesimpulanVerifikasi
Langkah selanjutnya dalam analisis data kualitatif menurut Miles and Huberman adalah penarikan kesimpulan dan verifikasi.
Kesimpulan awal yang dikemukakan masih bersifat sementara, dan akan berubah bila tidak ditemukan bukti-bukti yang kuat yang
mendukung pada tahap pengumpulan data berikutnya, tetapi apabila kesimpulan yang dikemukakan pada tahap awal, didukung oleh bukti-
bukti yang valid dan konsisten saat peneliti kembali ke lapangan mengumpulkan data, maka kesimpulan yang dikemukakan merupakan
kesimpulan yang kredibel Sugiyono, 2012.
G. Keabsahan Data
Teknik triangulasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik triangulasi sumber dan triangulasi Teknik.
