52 Keterangan :
Siklus I : 1.
Perencanaan I 2.
Tindakan I 3.
Obeservasi I 4.
Refleksi I Siklus II
1. Perencanaan II
2. Tindakan II
3. Observasi II
4. Refleksi II
Gambar 1. Gambar Desain Penelitian Model Stephen Kemmis dan Robin Mc Tagart Pardjono,2007:22
Pelaksanaan tindakan sesuai dengan desain penelitian yang disajikan pada gambar 1, dapat dijelaskan bahwa masing-masing siklus terdiri dari empat
kegiatan yaitu perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Berikut penjelasan dari masing-masing kegiatan.
1. Perencanaan Tindakan
a. Menentukan materi pokok yang akan dibahas dalam pembelajaran yaitu
menulis karangan deskripsi.
53 b.
Menentukan indikator yang akan dibahas dalam pembelajaran yaitu menyusun kerangka karangan dan mengembangkan kerangka karangan
menjadi karangan yang utuh dan padu. c.
Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP dengan proses dan sumber belajar kontekstual.
d. Mempersiapkan sumber belajar kontekstual yang akan digunakan untuk
pembelajaran. e.
Membuat lembar observasi tentang aspek-aspek yang akan diamati dalam pembelajaran menulis karangan deskripsi.
f. Membuat instrumen penilaian yang akan digunakan untuk mengukur
hasil belajar siswa.
2. Pelaksanaan Tindakan
a. Guru memberikan informasi awal tentang materi yang akan dipelajari
dan tujuan yang akan dicapai. b.
Guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran yang telah dibuat.
c. Siswa diberi penjelasan tentang tehnik menulis karangan deskripsi .
d. Siswa diajak melakukan pengamatan di lingkungan sekolah sesuai
dengan petunjuktugas. e.
Siswa mendiskusikan hasil pengamatan mereka dengan tanya jawab. f.
Siswa diberi tugas untuk menentukan judul dan membuat kerangka karangan sesuai dengan hasil pengamatan dan diskusi yang telah mereka
lakukan.
54 g.
Siswa diberi tugas untuk mengembangkan kerangka karangan menjadi sebuah karangan yang utuh dan padu.
h. Siswa membacakan hasil karangan masing-masing.
3. Observasi
a. Observer melaksanakan observasi proses pembelajaran yang dilaksanakan
oleh peneliti. b.
Guru mengevaluasi terhadap hasil belajar siswa setelah diberi tindakan menggunakan instrumen yang telah di buat sebelumnya.
4. Refleksi
Berdasarkan hasil observasi dan hasil tes menulis karangan deskripsi siswa, maka peneliti :
a. Mengevaluasi kegiatan yang telah dilaksanakan pada siklus I.
b. Melakukan refleksi untuk menyusun dan merumuskan tindakan-tindakan
perbaikan pada siklus selanjutnya jika belum ada peningkatan sebagai upaya penyempurnaan.
C. Metode Pengumpulan Data
