11 e.
Tujuan pernyataan diri self-eksprssive purpose yaitu tulisan yang bertujuan memperkenalkan atau menyatakan diri sang pengarang kepada
para pembaca, f.
Tujuan kreatif creative purpose yaitu tulisan yang bertujuan mencapai nilai-nilai artistik, nilai-nilai kesenian, dan
g. Tujuan pemecahan masalah problem-soving purpose yaitu tulisan yang
bertujuan ingin memecahkan masalah yang dihadapai. Tujuan keterampilan menulis berdasarkan tingkatnya yaitu tingkat pemula,
tingkat menengah dan tingkat lanjut. Tingkat pemula bagi siswa SD menurut Iskandarwassid dan Dadang Sunandar 2011:292 tujuan keterampilan menulis
yaitu : a.
Menyalin satuan-satuan bahasa yang sederhana, b.
Menulis satuan bahasa yang sederhana, c.
Menulis penyataan dan pertanyaan yang sederhana, dan d.
Menulis paragraf pendek. Berdasarkan tujuan menulis seperti yang telah dijelaskan di atas maka
dapat disimpulkan bahwa tujuan keterampilan menulis itu beragam sesuai dengan tingkatnya pemula, menengah dan lanjut, pembaca dan maksud serta tujuannya.
3. Manfaat Keterampilan Menulis
Keterampilan menulis dapat menghasilkan karya-karya seperti surat kabar, majalah dan buku-buku. Hasil dari keterampilan menulis ini dapat bermanfaat
bagi orang lain yang membacanya. Tidak hanya bagi pelajar saja bahkan
12 kemajuan bangsa dan negara juga diukur dari maju atau tidaknya kuantitas dan
kualitas tulisan pengarang dari bangsa tersebut. Eni Setiati 2010:24 mengungkapkan bahwa dari keterampilan menulis
diperoleh manfaat yaitu : a.
Menyatakan perasaan dengan menuangkan apa saja yang ada dalam hati dan pikiran, baik yang pernah dialami, pikirkan atau rasakan,
b. Menyatukan pikiran dengan merangkai ide dalam kalimat-kalimat yang
runtut, c.
Menunjukkan kasih kepada sesama dengan menulis surat ucapan terima kasih atau ulang tahun kepada orangtua, kakak, adik, teman atau guru, dan
d. Meningkatkan daya ingat dengan cara membuat dan menulis informasi
tentang sesuatu, dan mengasah bakat dengan cara berlatih menulis hingga akhirnya bisa dibukukan dan dibaca banyak orang.
Suparno dan muhammad Yunus 2004:14 Mengemukakan beberapa manfaat menulis antara lain : meningkatkan kecerdasan, pengembangan daya
inisiatif dan kreativitas siswa, penumbuhan keberanian, dan pendorong kemauan dan kemampuan mengumpulkan informasi. Sedangkan menurut Tarigan
2008:22 fungsi dari tulisan yaitu : memudahkan para pelajar berpikir, membantu untuk berpikir kritis, memperdalam daya tanggap atau persepsi, memecahkan
masalah yang dihadapi dan menyusun urutan bagi pengalaman. Berdasarkan uraian di atas dapat diambil kesimpulan bahwa dengan
keterampilan menulis sebagai penulis dapat meningkatkan kemampuan dan keterampilan bagi dirinya sendiri, dapat menyampaikan informasi kepada
13 pembacanya dan secara tidak langsung akan berpengaruh terhadap kemajuan
suatu bangsa.
4. Karakteristik Tulisan yang Baik
Adelstein Tarigan,2008:6 mengemukakan ciri-ciri tulisan yang baik sebagai berikut.
a. Mencerminkan kemampuan penulis mempergunakan nada yang serasi
b. Mencerminkan kemampuan penulis menyusun bahan-bahan yang tersedia
menjadi suatu keseluruhan yang utuh c.
Mencerminkan kemampuan penulis untuk menulis dengan jelas dan tidak samar-samar sehingga maknanya sesuai dengan yang diinginkan penulis
d. Mencerminkan kemampuan penulis untuk menulis secara meyakinkan
;menarik minat para pembaca terhadap pokok pikiran e.
Mencerminkan kemampuan penulis untuk mengkritik naskah tulisannya yang pertama serta memperbaikinya, dan
f. Mencerminkan kebanggan penulis dalam naskah; mempergunakan ejaan
dan tanda baca secara seksama, memeriksa makna kata dan hubungan ketatabahasaan dalam kalimat-kalimat sebelum menyajikan kepada para
pembaca. Secara singkat, Mc Mahan Tarigan,2008;7 merumuskan ciri-ciri tulisan
yang baik sebagai berikut. a.
Jujur;jangan coba memasulkan ide atau gagasan b.
Jelas; jangan membingungkan para pembaca
14 c.
Singkat; jangan memboroskan waktu para pembaca d.
Usahakan keanekaragaman; panjang kalimat yang beranekaragam; berkarya dengan penuh kegembiraan
5. Jenis Cerita atau Karangan
