46 b.
Aktivitas Menggambar Aktivitas menggambar dalam penelitian ini adalah proses anak dalam
membuat gambar dengan cara menggoreskan pensil atau spidol pada kertas yang merupakan suatu pernyataan yang berupa tiruan objek ataupun fantasi yang
lengkap dengan garis, bidang, warna, dan tekstur dengan sederhana.
C. Subjek Penelitian
Subjek dalam penelitian ini adalah anak Kelompok B2 yang berjumlah 19 anak berusia 5 sampai 6 tahun yang terdiri dari 11 anak perempuan dan 8 anak laki-
laki. Dari jumlah anak tersebut banyak terdapat anak yang belum dapat menuangkan ide-ide kreatifnya ke dalam gambar yang anak buat. Dapat diartikan bahwa
kreativitas menggambar siswa pada kelompok B2 TK ABA Kalakijo belum berkembang dengan optimal. Penelitian ini diterapkan dalam model pembelajaran
kelompok.
D. Waktu dan Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di TK ABA Kalakijo yang terletak di Kalakijo, Kelurahan Guwosari, Kecamatan Pajangan, Kabupaten Bantul, Daerah Istimewa
Yogyakarta. Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan pada bulan November
sampai dengan Desember 2013 pada Semester I Tahun Ajaran 20132014.
47
E. Desain Penelitian
Desain dari penelitian tindakan kelas ini banyak mengacu pada pola model penelitian seperti yang dikemukakan oleh Lewin dalam Sa’dun Akbar, 2010: 29
yang menyatakan bahwa dalam siklus terdiri dari empat komponen yaitu perencanan planning, aksi atau tindakan acting, observasi observing, dan refleksi
reflecting. Adapun desain penelitian tindakan kelas ini terdapat pada gambar 2 berikut
ini:
Gambar 2. Model Penelitian Tindakan Kelas Kurt Lewin Sumber: Sa’dun Akbar, 2010: 29
1. Tahapan Pelaksanaan dan Penelitian
a. Perencanaan Tindakan
1 Pembuatan Rencana Kegiatan Harian RKH tentang materi yang akan
diajarkan sesuai dengan model pembelajaran yang digunakan, di mana
Tindakan acting
Perencanaan planning
Refleksi reflecting
Observasi observing
48 kegiatan pengembangan kreativitas melalui aktivitas menggambar ini
diberikan pada bagian kegiatan inti. RKH disusun oleh peneliti dan kolabolator. RKH digunakan sebagai pedoman peneliti dalam melaksanakan
kegiatan pembelajaran di kelas. Kemudian peneliti juga menyusun dan mempersiapkan lembar observasi mengenai kreativitas menggambar anak.
2 Peneliti menyiapkan kertas gambar, pensil, karet penghapus, dan alat
perlengkapan untuk mewarnai, gambar contoh bentuk-bentuk geometri, gambar-gambar yang diunduh dari internet, serta contoh hasil gambar-gambar
dari menggambar berbagai benda. 3
Peneliti mempersiapkan lembar penilaian untuk menilai perkembangan kreativitas menggambar.
4 Peneliti mempersiapkan alat untuk mendokumentasikan kegiatan yang
dilakukan anak. Alat tersebut adalah kamera. b.
Pelaksanaan Tindakan dan Observasi Pelaksanaan tindakan merupakan langkah-langkah kegiatan yang akan
dilakukan dengan menggunakan panduan perencanaan yang telah dibuat dan sesuai dengan RKH Rencana Kegiatan Harian. Pada pelaksanaannya bersifat fleksibel dan
terbuka bila terjadi perubahan-perubahan. Adapun kegiatan yang akan dilakukan meliputi:
1 Peneliti bersama guru kelas mengkondisikan anak untuk membuka kegiatan
sebelum diadakannya aktivitas menggambar. 2
Berdoa, membuka pelajaran.
49 3
Bercakap-cakap mengenai sesuatu yang akan anak gambar pada hari ini. Penelitiguru menampilkan beberapa gambar yang sudah peneliti unduh
melalui internet. 4
Peneliti menjelaskan cara menggambar yang dimulai dari bentuk sederhanabentuk geometri yang selanjutnya anak diperbolehkan untuk
menambah bentuk tersebut dengan goresan-goresan gambar lainnya. 5
Selanjutnya peneliti mengobservasi proses menggambar anak selama kegiatan ini berlangsung.
6 Guru memberikan pendampingan secara khusus pada anak yang mengalami
kesulitan. 7
Mengevaluasi hasil gambar yang telah dibuat anak. Guru memberikan penghargaan pada hasil gambar yang telah anak buat.
8 Menutup kegiatan pembelajaran, dan doa penutup kegiatan.
c. Refleksi
Refleksi dilakukan setelah selesai melakukan tindakan. Suwarsih Madya 1994: 25 menyatakan kegiatan refleksi dilakukan evaluatif refleksi untuk
mempertimbangkan pedoman mengajar yang sudah dilakukan. Kegiatan refleksi yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu data yang diperoleh pada lembar observasi akan
analisis. Pelaksanaan refleksi berupa diskusi antara peneliti dan kolabolator. Diskusi tersebut bertujuan untuk mengevaluasi hasil tindakan yang telah dilakukan dengan
cara melakukan penilaian terhadap proses yang terjadi, masalah yang timbul serta segala yang berkaitan dengan tindakan yang dilakukan. Adapun refleksi dilakukan
50 untuk menentukan tindakan selanjutnya, untuk membuat rencana perbaikan pada
siklus berikutnya.
F. Teknik Pengumpulan Data
