4.2.2 Signifikansi Kemampuan Berpikir Kreatif
Data yang diperoleh melalui lembar observasi kemampuan berpikir kreatif, telah dianalisis menggunakan analisis persentase serta disajikan pada Tabel 4.3, 4.4 dan
Gambar 4.1. Langkah selanjutnya adalah menghitung besarnya gain kemampuan berpikir kreatif. Berdasarkan perhitungan diperoleh nilai gain kemampuan
berpikir kreatif sebesar 0,56 yang termasuk dalam kategori sedang. Hasil perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 28
.
4.4 Hasil Analisis Karakter Siswa
4.4.1 Hasil Analisis Lembar Observasi Karakter
Penelitian ini memfokuskan pengamatan pada karakter disiplin, tanggungjawab, rasa ingin tahu dan komunikatif. Pengamatan dilakukan oleh
observer saat pembelajaran berlangsung dengan menggunakan lembar observasi. Hasil analisis lembar observasi digunakan untuk mengetahui perkembangan nilai
karakter siswa setelah mengikuti pembelajaran. Hasil analisis perkembangan nilai karakter siswa disajikan pada Gambar 4.2.
. Gambar 4.2 Perkembangan Nilai Karakter Siswa
Persentase untuk setiap aspek karakter disajikan pada Tabel 4.5. Data selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 27.
Tabel 4.5 Hasil Analisis Lembar Observasi Tiap Aspek Karakter
No Aspek
Pertemuan 1 Pertemuan 2
Pertemuan 3 kriteria
kriteria Ket
1 Disiplin
68,60 Mulai
berkembang 74,62
Mulai berkembang
79,78 Mulai
berkembang
2 Rasa Ingin
Tahu 49,68
Mulai terlihat 60,00
Mulai terlihat
78,71 Mulai
berkembang
3 Tanggungjawab
57,42 Mulai terlihat
65,16 Mulai
berkembang 79,35
Mulai berkembang
4 Komunikatif
54,84 Mulai terlihat
69,68 Mulai
berkembang 80,00
Mulai berkembang
Rekapitulasi kriteria persentase tiap aspek karakter disajikan pada Tabel 4.6. Data selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 27.
Tabel 4.6 Rekapitulasi Kriteria Tiap Aspek Karakter Kriteria
Disiplin Rasa Ingin Tahu
Tanggungjawab Komunikatif
I II
III I
II III
I II
III I
II III
BM -
- -
17 9
- 11
4 -
14 2
- MT
12 7
1 11
13 5
11 15
7 10
13 6
MB 16
13 16
3 9
22 9
12 18
7 15
19 M
3 11
14 -
- 4
- -
6 -
1 6
Rata- rata
68,60 74,62 79,78
49,69 60 78,71 57,42 65,16 79,35 54,84 69,68 80
Kriteria Skor
MB MB
MB MT
MT MB
MT MB
M B MT
MB M B
Keterangan Tabel 4.6 M
: Membudaya MB : Mulai berkembang
MT : Mulai terlihat
BM : Belum terlihat
4.4.2 Signifikansi Karakter
Data yang diperoleh melalui lembar observasi, telah dianalisis menggunakan analisis persentase serta disajikan pada Tabel 4.5 dan Gambar 4.6. Langkah
selanjutnya adalah menghitung besarnya gain tiap aspek karakter. Hasil perhitungan gain dapat dilihat pada Tabel 4.7. Perhitungan selengkapnya dapat
dilihat pada Lampiran 30.
Tabel 4.7 Uji Gain Tiap Aspek Karakter Siswa
No Aspek
Karakter Gain
Pertemua n 1-2
Ket Pertemua
n 2-3 Ket
Pertemua n 1-3
Ket 1 Disiplin
0,19 sedan
g 0,20
sedan g
0,36 sedang
2 Rasa Ingin
Tahu 0,21
renda h
0,47 sedan
g 0,58
Sedan g
3 Tanggungjawa
b 0,18
renda h
0,41 sedan
g 0,52
Sedan g
4 Komunikatif 0,33
renda h
0,34 sedan
g 0,56
Sedan g
Hasil analisis uji gain tiap aspek karakter siswa juga dapat dilihat pada Gambar
4.3
Gambar 4.3 Uji Gain Tiap Aspek Karakter Siswa Setelah didapatkan gain untuk setiap aspek karakter, besarnya gain total untuk
keempat karakter tersebut dihitung. Hasil perhitungan gain total untuk keempat karakter disajikan pada Tabel 4.8. Perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada
Lampiran 29.
Tabel 4.8 Hasil Analisis Uji Gain Total Keempat Karakter
Nilai Gain Ket
Pertemuan 1-2 0,23
rendah Pertemuan 2-3
0,36 sedang
Pertemuan 1-3 0,51
sedang Tabel 4.8 dapat disajikan dalam bentuk diagram batang seperti pada Gambar 4.4
Gambar 4.4 Uji Gain Karakter Total
4.5 Pembahasan
Kategori