3.4.1.2 Tes Pilihan Ganda
Tes pilihan ganda dilakukan untuk mengetahui tingkat keberhasilan siswa dalam menggunakan modul pembelajaran cahaya. Siswa dikatakan berhasil
pada setiap kegiatan belajar jika memperoleh nilai ≥ 80.
3.4.2 Angket
Angket digunakan untuk mengetahui tingkat kelayakan modul dan respon siswa setelah menggunakan modul pembelajaran cahaya. Penyusunan
angket dilakukan berdasarkan kisi-kisi yang telah divalidasi oleh ahli. Instrumen angket disusun dengan menggunakan skala likert.
3.4.2.1 Angket Uji Kelayakan
Angket uji kelayakan digunakan untuk mengetahui tingkat kelayakan modul pembelajaran cahaya sehingga didapat informasi bahwa modul ini layak
atau tidak digunakan sebagai bahan ajar yang dapat merangsang keterampilan proses siswa ditinjau dari komponen kelayakan isi, penyajian, bahasa dan
kegrafisan. Angket ini terdiri dari 33 butir pernyataan yang diisi oleh ahli materi, ahli media dan guru fisika SMP dengan butir pernyataan yang berbeda-beda. Butir
pernyataan 1 s.d 22 untuk komponen materi dan penyajian diisi oleh ahli materi. Kisi-kisi instrumen yang digunakan untuk menguji kelayakan modul komponen
materi dan penyajian disajikan di dalam Tabel 3.1.
Tabel 3.1. Kisi-kisi Uji Kelayakan Modul Pembelajaran Cahaya untuk Komponen Kelayakan Isi dan Penyajian
dikembangkan dari Depdiknas, 2008
Aspek Komponen
Indikator No.
Butir Self
instructional Isi
- Kesesuaian
materi dengan
kompetensi dasar -
Kesesuaian contoh yang digunakan dalam materi
1 3
Penyajian -
Penyajian materi dilengkapi dengan gambar
- Penyajian gambar foto
- Penyajian rangkuman materi
- Penyajian glosarium
- Penyajian materi dapat dipergunakan
siswa untuk belajar secara mandiri 14
19 20
21 18
Self contained
Isi -
Koherensi dan keruntutan alur pikir 4
Penyajian -
Penyajian materi secara sistematis -
Penyajian materi dapat menuntun siswa menggali informasi
11 15
Stand alone Isi
Penyajian -
Kebenaran konsep -
Materi sesuai kompetensi dasar -
Penyajian materi sistematis -
Penyajian materi dapat dipergunakan siswa untuk belajar secara mandiri
2 1
11 18
Adaptive Isi
- Kemampuan
merangsang kemampuan
berpikir dan
keterampilan proses 6, 7, 8,
9, 10
Penyajian -
Penyajian materi familiar tidak asing dengan siswa
13 User friendly
Isi -
Materi mudah dipahami 5
Penyajian -
Penyajian materi menimbulkan suasana menyenangkan
- Penyajian materi variatif
- Penyajian materi komunikatif
12 16
17
Butir pernyataan 23 s.d 33 untuk komponen bahasa dan grafis diisi oleh ahli media. Kisi-kisi instrumen yang digunakan untuk menguji kelayakan modul
komponen bahasa dan grafis disajikan di dalam Tabel 3.2.
Tabel 3.2. Kisi-kisi Uji Kelayakan Modul Pembelajaran Cahaya untuk Komponen Bahasa dan Grafis dikembangkan dari Depdiknas, 2008
Aspek Komponen
Indikator No. Butir
User friendly Bahasa -
Penggunaan bahasa
dapat memudahkan siswa memahami
materi 27
Self instructional
Kegrafisan -
Penggunaan grafis atau gambar yang menarik
- Penggunaan grafis atau gambar
yang memudahkan siswa -
Sampul atau cover sampul 31
32 33
Adaptif Bahasa
- Penggunaan bahasa mencirikan
adanya keterampilan proses 23, 24, 25,
26 Kegrafisan
- Penggunaan grafis atau gambar
dapat mencirikan
adanya keterampilan proses
28, 29, 30
3.4.2.2 Angket Respon Siswa
Kategori