Lokasi dan lingkungan sekitar SMA Negeri 5 Tegal Kondisi Fisik SMA Negeri 5 Tegal

6 Menghasilkan lulusan tamatan yang memiliki daya saing tinggi agar dapat melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi atau memasuki dunia kerja dan membantu membangun masyarakatnya. 7 Mampu meraih predikat juara dalam setiap even lomba, kejuaraan atau kompetisi yang diikuti di tingkat Kota Tegal dan Provinsi Jawa Tengah dibidang Olah raga, Seni, Keagamaan, dan Kreasi Ilmiah. 8 Meningkatkan kualitas manajeman pengelolaan pendidikan sekolah dengan mengedepankan prinsip demokrasi, transparansi, dan partisipasi dari segenap warga sekolah secara proporsional, baik dari dewan guru, karyawan, dan komite sekolah. SMA negeri 5 adalah salah satu sekolah yang memiliki slogan green school sekolah konservasi.

4.1.2. Lokasi dan lingkungan sekitar SMA Negeri 5 Tegal

Lokasi sekolah termasuk kawasan yang cukup strategis, jika dari arah timur sekolah yaitu dari arah Tegal-Brebes, siswa harus melewati kawasan pantura terlebih dahulu kemudian belok kanan di jalan Kali Kemiri II, jika menggunakan transportasi umum sangat mudah dijangkau, meskipun mudah dijangkau, para siswa juga harus berhati-hati jika akan masuk ke jalan Kali Kemiri karena harus menyeberang jalan dari arah berlawanan, perumahan penduduk di sekitar SMA Negeri 5 berjarak kurang lebih 900m jika dari sekolah. Lingkungan SMA Negeri 5 sangat tenang karena jauh dari keramaian, sebelah barat dan utara berbatasan dengan hamparan sawah, di sebelah timur terdapat sungai dan kebun serta di sebelah selatan sekolah terdapat SD, SMP, dan SMK, sebelum tiba di sekolah SMA Negeri 5 jika melewati jalur barat, sekolah SMA Negeri 5 memang jauh dari kota dan jalan raya sehingga lingkungan sekolah jauh dari kebisingan serta sedikit polusi. SMA Negeri 5 Tegal memiliki dua pintu gerbang yang dapat diakses menuju sekolah yaitu gerbang sebelah selatan dan timur. Gerbang sebelah timur merupakan gerbang utama sekolah yang diakses siswa dan guru untuk masuk ke lokasi sekolah, sedangkan gerbang selatan jarang digunakan karena sudah menjadi batas parkir kendaraan bermotor siswa. Gambar 3. Gerbang utama SMA Negeri 5 Tegal Sumber: Dokumentasi Peneliti Gambar 4. Sebelah barat sekolah, di belakang SMA Negeri 5 Tegal Sumber: Dokumentasi Peneliti Gambar 5. Sebelah selatan SMA Negeri 5 Tegal Sumber: Dokumentasi Peneliti Gambar 6. Map lokasi sekolah Sumber: Dokumentasi Peneliti

4.1.3. Kondisi Fisik SMA Negeri 5 Tegal

Berdasarkan data yang diperoleh dari dokumentasi sekolah, SMA Negeri 5 Tegal berdiri di atas tanah seluas 15.900 m². Kondisi bangunan SMA Negeri 5 Tegal secara keseluruhan dapat dikategorikan cukup baik. Keadaan lantai pada seluruh ruangan sudah menggunakan keramik. Cat keseluruhan gedung berwarna coklat mudaivory. Bagian halaman depan sekolah hampir seluruhnya berupa paving block, selain itu, sebagian area seluas 407 m² dimanfaatkan untuk penghijauan yang berupa rerumputan dan pepohonan. Keadaan sekolah bersih, terawat, rapi, dan pepohonan di lingkungan sekitar sekolah yang cukup rindang. Gambar 7. Bagian depan SMA Negeri 5 Tegal Sumber: Dokumentasi Peneliti Gambar 8. Taman bagian depan SMA Negeri 5 Tegal Sumber: Dokumentasi Peneliti Lapangan upacara SMA Negeri 5 Tegal termasuk cukup luas dan bersih dengan lahan seluas 400 m². Pada sekeliling lapangan upacara tertanam pohon di setiap bagian depan ruang kelas dan rumput yang lebat. Dengan lahan yang cukup luas, sebagian besar bangunan di SMA Negeri 5 Tegal tidak semuanya merupakan gedung bertingkat. Bangunan yang merupakan gedung bertingkat hanya bagian depan dan bangunan baru disebelah lapangan upacara yang digunakan sebagai tempat aula sekolah dan ruang komputer siswa.

4.1.4. Sarana dan Prasarana Penunjang Pembelajaran

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN PEMANFAATAN BAHAN AJAR DENGAN MEDIA SIMULASI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KETERLIBATAN BELAJAR SISWA

0 18 192

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA

1 17 151

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF BERBANTUAN GAME UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA SMA

0 44 263

PENGGUNAAN CONCEPTUAL CHANGE MODEL BERBANTUAN MEDIA SIMULASI VIRTUAL UNTUK MENURUNKAN KUANTITAS SISWA YANG MISKONSEPSI DAN MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA SMK PADA MATERI FLUIDA STATIS.

3 14 41

PENERAPAN STRATEGI KONFLIK KOGNITIF BERBANTUAN MEDIA SIMULASI VIRTUAL PADA MODEL PEMBELAJARAN BERORIENTASI PERUBAHAN KONSEPTUAL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN MENURUNKAN KUANTITAS SISWA YANG MISKONSEPSI.

1 2 23

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ECIRR BERBANTUAN MEDIA SIMULASI VIRTUAL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN MENGIDENTIFIKASI MISKONSEPSI SISWA.

2 10 64

PENGGUNAAN PETA KONSEP BERBANTUAN MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP FISIKA SISWA SMP.

3 14 38

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA SIMULASI KOMPUTER PADA PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONSEPTUAL INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA DALAM PEMBELAJARAN FISIKA.

0 0 48

Pengembangan Perangkat Pembelajaran berbantuan Media Simulasi Virtual pada Pemahaman Konsep Siswa Sub Pokok Bahasan Translasi dan Refleksi Kelas VII SMP Negeri 3 Jember AYA SHOFIA MAULIDA

0 0 6

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ECIRR BERBANTUAN MEDIA SIMULASI VIRTUAL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN MENGIDENTIFIKASI MISKONSEPSI SISWA - repository UPI T IPA 1200885 Title

1 2 3