Validitas Reliabilitas METODE PENELITIAN

Keterangan: : persentase keberhasilan n : jumlah skor yang diperoleh oleh siswa N : jumlah skor total Ali, 1993: 186

3.4.4 Tes Uraian

- Metode Tes Uraian Pada penelitian ini tes uraian digunakan untuk membandingkan kemampuan memecahkan masalah siswa dalam pembelajaran menggunakan LKS Fisika berbasis REACT dengan siswa yang tanpa menggunakan LKS. - Analisis Uji Coba Tes Kemampuan Memecahkan Masalah Tes yang digunakan dalam penelitian ini berbentuk tes uraian. Hasil tes dianalisis berdasarkan validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda.

a. Validitas

Sebuah instrumen atau soal tes dikatakan valid apabila instrumen tersebut mampu mengukur apa yang hendak diukur Arikunto, 2006: 170. Persamaan yang digunakan untuk mengetahui validitas suatu soal yaitu persamaan korelasi product moment : ∑ ∑ ∑ √ ∑ ∑ ∑ ∑ Keterangan: r xy = koefisien korelasi antara X dengan Y X = skor tiap item Y = skor total N = jumlah subjek yang diteliti Harga r xy tersebut selanjutnya dibandingkan dengan harga dengan taraf signifikansi 5, suatu butir soal dikatakan valid jika harga . Hasil analisis uji coba dari 16 soal yang diujicobakan didapatkan 14 soal valid dan 2 soal tidak valid. Perhitungan selengkapnya disajikan pada Lampiran 4 dan 5. Rekapitulasi hasil validitas soal disajikan pada Tabel 3.2. Tabel 3.2. Rekapitulasi hasil validitas soal Kriteria Soal No.soal Jumlah Keterangan Valid Pretest 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8 7 Dipakai 1, 2, 4, 5, 6, 7 Postest 1, 2, 4, 5, 6, 7 7 Dipakai 1, 2, 5, 7, 8 Tidak valid Pretest 3 1 Tidak dipakai karena tidak valid Postest 3 1 Tidak dipakai karena tidak valid

b. Reliabilitas

Reliabilitas artinya mampu mengukur apa yang seharusnya diukur. Suatu tes dapat dikatakan mempunyai taraf kepercayaan yang tinggi jika tes tersebut memberikan hasil yang tetap Arikunto, 2006: 86. Persamaan yang digunakan untuk mencari reliabilitas soal uraian adalah reliabilitas dihitung menggunakan persamaan yaitu:                   2 2 11 1 1 t b k k r   Arikunto, 2006: 171 Keterangan : 11 r = reliabilitas instrumen k = jumlah butir pertanyaan 2  b  = jumlah varian butir pertanyaan 2 t  = jumlah varian total Apabila harga 11 r dibandingkan dengan dengan taraf signifikan 5 , jika maka instrumen dalam penelitian ini bersifat reliabel. Hasil analisis uji coba didapatkan harga reliabilitas soal pretest dan postest sebesar 0,778 dan 0,698. Jika diambil tingkat kesalahan 5 dengan banyaknya peserta uji coba N = 25 siswa, maka diperoleh = 0,396. Karena maka dapat disimpulkan bahwa soal yang di uji coba adalah reliabel. Perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 4 dan 5.

c. Tingkat Kesukaran

Dokumen yang terkait

PENERAPAN STRATEGI JIGSAW BERBASIS PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN Penerapan Strategi Jigsaw Berbasis Problem Solving Untuk Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah Matematika (PTK pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Teras Tahun A

0 2 16

PENERAPAN STRATEGI JIGSAW BERBASIS PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN Penerapan Strategi Jigsaw Berbasis Problem Solving Untuk Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah Matematika (PTK pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Teras Tahun Aj

0 1 14

PENGEMBANGAN LKS BERBANTUAN SOFTWARE GEOGEBRA PADA MATERI SEGIEMPAT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SMP KELAS VII.

11 17 388

PENGEMBANGAN LKS IPA BERBASIS PENDEKATAN SCIENTIFIC UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VII SMP.

1 5 79

PENGEMBANGAN LKS BERBASIS MASALAH YANG BERORIENTASIKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SMP KELAS VII PADA MATERI HIMPUNAN.

0 0 90

PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS MASALAH DENGAN STRATEGI REACT UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN RELASIONAL SISWA.

1 1 103

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN LKS UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI BEKERJASAMA DAN MEMECAHKAN MASALAH SISWA

0 0 18

PENGEMBANGAN LKS BERBASIS PEMECAHAN MASALAH BERDASARKAN LANGKAH-LANGKAH POLYA UNTUK KELAS VII SMP MATERI ARITMATIKA SOSIAL

0 0 6

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) MATEMATIKA BERBASIS MASALAH UNTUK KELAS VII SMP PADA MATERI HIMPUNAN

0 4 8

PENGEMBANGAN PROTOTYPE PERTAMA LKS BERBASIS TAHAPAN PEMECAHAN MASALAH POLYA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMP Mulia Putra

0 0 10