6
Kegiatan Pembelajaran
ke - Nama Mata Diklat
Kompetensi
pendidik pada pendidikan dasar dan pendidikan menengah dan
mengaplikasikan pada pembelajaran sejarah
6. Sumber Dan Media Pembelajaran
Memahami konsep sumber dan media pembelajaran dengan baik.
7
D. Ruang Lingkup
Gambar 1 Ruang Lingkup
Materi Sejarah SMASMK
Profesional Kehidupan Sosial
Kehidupan Batu dan Logam pada Masa
Praaksara di Indonesia
Penjelajahan Samudera
Perjuangan dan Usaha Mempertahankan
Kemerdekaan
Masa Pemerintahan Sukarno dan Soeharto
Pedagogik Penilaian Hasil Belajar
Oleh Pendidik
Sumber Dan Media Pembelajaran
8
E. Saran Penggunaan Modul
Agar peserta berhasil menguasai dan memahami materi dalam modul ini, lalu dapat mengaplikasikannya dalam pembelajaran di sekolah, maka cermati
dan ikuti petunjuk berikut dengan baik, antara lain: Penguasaan materi profesional sebagai pokok dalam pembelajaran
sejarah di SMASMK Penguasaan materi pedagogik yang mendukung penerapan materi
profesional Bacalah setiap tujuan pembelajaran dan indikator pencapaian kompetensi
pada masing-masing kegiatan pembelajaran agar anda mengetahui pokok-pokok pembahasan
Selama mempelajari modul ini, silakan diperkaya dengan referensi yang berkaitan dengan materi
Perhatikan pula aktivitas pembelajaran dan langkah-langkah dalam menyelesaikan setiap latihantugaskasus
Latihantugaskasus dapat berupa permasalahan yang bisa dikerjakan dalam kelompok dan individu
Diskusikanlah dengan fasilitator apabila terdapat permasalahan dalam memahami materi.
9
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1
KEHIDUPAN SOSIAL DAN PERKEMBANGAN KEBUDAYAAN PADA MASA PRAAKSARA
DI INDONESIA
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta diklat dapat memahami kehidupan sosial dan perkembangan kebudayaan pada masa Pra-aksara di Indonesia dengan baik.
B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1. Menjabarkan munculnya kehidupan sosial masyarakat Pra-aksara Indonesia 2. Menjabarkan perkembangan kebudayaan batu pada masa Pra-aksara di
Indonesia 3. Menjabarkan perkembangan kebudayaan logam pada masa Pra-aksara di
Indonesia
C. URAIAN MATERI
Masa Pra-aksara adalah periode ketika manusia belum mengenal tulisan, ditandai dengan tidak adanya keterangan tertulis mengenai kehidupan manusia.
Periode ini ditandai dengan cara hidup berburu dan mengambil bahan makanan yang tersedia di alam. Pada masa Pra-aksara pola hidup dan berpikir manusia
sangat bergantung dengan alam. Tempat tinggal mereka berpindah-pindah berdasarkan ketersediaan sumber makanan.
1. Kehidupan Sosial Masyarakat Praaksara
a. Pola Hunian Manusia mengenal tempat tinggal atau menetap semenjak masa
Mesolithikum batu tengah atau masa berburu dan meramu tingkat lanjut. Sebelumnya manusia belum mengenal tempat tinggal dan hidup nomaden
berpindah-pindah. Setelah mengenal tempat tinggal, manusia mulai bercocok tanam dengan menggunakan alat-alat sederhana yang terbuat dari batu, tulang
