23 Untuk kepentingan kerja kelompok, anda bersama teman-teman peserta
diklat perlu membentuk 8 kelompok, dengan memilih model pengelompokan yang dianggap efektif. Setiap kelompok menetapkan
ketua, sekretaris atau peran-peran yang dituntut oleh model kelompok yang dipilih. Selanjutnya setiap kelompok mengerjakan semua tugas pada
LK2. Anda dalam kelompok dapat bertukar pengalaman mengenai proses dan hasil diskusi yang sudah dicapai. Rumuskan kesimpulan dan
laksanakan refleksi pada akhir kegiatan setiap kelompok
E. LATIHANKASUSTUGAS
LK 1 Tugas Individu
Jawablah pertanyaan berikut ini 1. Bagaimana konsep periodisasi praaksara berdasarkan hasil kebudayaan batu
dan logam? 2. Bagaimana corak kehidupan sosial masyarakat praaksara pada masa
kebudayaan batu 3. Bagaimana corak kehidupan sosial masyarakat praaksara pada masa
kebudayaan logam? 4. Pilih dan deskripsikan salah satu hasil kebudayaan Praaksara pada masa
kebudayaan logam, 5. Jelaskan bagaimana perkembangan kehidupan teknologi dikaitkan dengan
perkembangan kebudayaan batu dan logam pada masa praaksara di Indonesia
LK2 Tugas Kelompok
1. Setiap kelompok memilih salah satu benda warisan budaya dari masa Praaksara.
2. Berdasarkan karakteristik benda warisan budaya yang dipilih, setiap kelompok mendeskripsikan dan menafsirkan corak kehidupan sosial
masyarakat Pra Aksara.
24
F. RANGKUMAN
Mencermati perkembangan Pra-Aksara pada umumnya terdapat tiga faktor yang saling berkaitan yaitu alam, manusia, dan kebudayaan. Oleh karena itu
untuk mendapatkan penjelasan tentang kehidupan manusia masa Pra-Aksara maka perlu mengintegrasikan antara lingkungan alam, tinggalan manusia, dan
tinggalan budayanya.
G. UMPAN BALIK DAN TINDAK LANJUT
Setelah kegiatan pembelajaran, Bapak Ibu dapat melakukan umpan balik dengan menjawab pertanyaan berikut ini:
1. Apa yang BapakIbu pahami setelah mempelajari materi kehidupan sosial dan perkembangan kebudayaan masa Praaksara Indonesia?
2. Makna penting apa yang BapakIbu peroleh setelah mempelajari materi kehidupan sosial dan perkembangan kebudayaan masa Praaksara
Indonesia? 3. Apa manfaat materi kehidupan sosial dan perkembangan kebudayaan masa
Praaksara Indonesia terhadap tugas BapakIbu disekolah? 4. Setelah BapakIbu mempelajari modul diatas, apakah yang akan BapakIbu
lakukan terhadap ketersediaan sumber dan media yang berhubungan dengan materi kehidupan sosial dan perkembangan kebudayaan masa
Praaksara Indonesia di sekolahmadrasah ditempat BapakIbu bertugas?
