C. Metode Pembelajaran
Ceramah, tanya jawab, diskusi
D. Sumber Bahan Alat Belajar
1. Geografi SMA Kelas X Karangan: Yusman Hestiyanto, S.Si., Yudhistira, 2006, Jakarta
2. Geografi SMAMA Kelas X Karangan: Amir Khosim, Kun Marlina Lubis, Grasindo, 2007, Jakarta
3. Geografi SMA Kelas X Karangan: Danang Endarto, Dkk., Pusat perbukuan Depdiknas, 2009, Jakarta
4. PR Geografi SMA Kelas X Karangan: Winarti Tri Haryanti, Intan Pariwara, 2010, Klaten
5. Geografi Kontekstual Kelas X Karangan: Agus Sudarsono, Mediatama, 2007, Surakarta
6. Geografi Untuk SMA Kelas X Karangan: Eko Titis P Rudi H., Acarya Media Utama, 2007, Bandung
7. Internet Netbook
Strategi Pembelajaran Tatap Muka
Terstruktur Mandiri
Menganalisis unsur-
unsur geosfer.
Mengamati gambarmodel tentang
jenis batuan pembentuk lapisan
kulit bumi
Mengidentifikasi dan
mengamati gambar bentuk muka bumi
Siswa dapat Menganalisis
dinamika dan kecenderungan perubahan
litosfer dan pedosfer serta dampaknya terhadap
kehidupan di muka bumi
E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 4. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi: guru menyapa siswa, kemudian mengabsen.
Guru menyuruh siswa menyebutkan bentuk-bentuk muka bumi.
5. Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Guru menjelaskan pengertian litosfer dan strukturnya . nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:
RPP Geografi Kelas X SMT 2 SMA PGRI 2 Kajen Kab. Pekalongan
Mendiskusikan jenis pemanfaatan litosfer bagi kehidupan nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
Tanya jawab mengenai pengertian tenaga endogen dan macam-macam tenaga
endogen. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
Mendiskusikan bentuk-bentuk muka bumi akibat proses diatropisme nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.
6. Kegiatan Penutup
Bersama-sama menyimpulkan materi yang telah dibahas, kemudian guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang
kurang dimengerti. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
Guru memberi tugas individu untuk membuat ringkasan materi “Perubahan
Litosfer dan Dampaknya terhadap Kehidupan” dan mengerjakan soal evaluasi akhir bab. Tugas ini dikumpulkan pada pertemuan berikutnya. nilai yang
ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
F. Penilaian
I. Penilaian untuk keaktifan siswa dalam berdiskusi mengenai pemanfaatan litosfer dan bentuk muka bumi akibat proses diatropisme.
Penilaian berdasarkan pada rubrik penilaian berikut ini.
Rubrik Penilaian Diskusi SikapAspek yang dinilai
Nilai kualitatif
Nilai kuantitatif
Deskripsi Alasan
Pemahaman materi pembahasan Kemampuan melakukan analisis
Kemampuan menyampaikan pendapat Partisipasi dalam diskusi
Kemampuan penggunaan bahasa yang baik dalam diskusi
Nilai rata-rata Komentar
Kriteria Penilaian :
Nilai kualitatif Nilai kuantitatif
RPP Geografi Kelas X SMT 2 SMA PGRI 2 Kajen Kab. Pekalongan
Memuaskan 4
80 Baik
3 68 - 79
Cukup 2
56 - 67 Kurang
1 55
Kajen, .............................. 2016 Mengetahui,
Kepala SMA PGRI 2 Kajen Guru Mapel
Achmad Jaenudin, S.Pd Dra. Rr. Isnin Hariyani
NIY. 201877 NIP. 19620611 198703 2007
RPP Geografi Kelas X SMT 2 SMA PGRI 2 Kajen Kab. Pekalongan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMA PGRI 2 KAJEN Mata Pelajaran
: Geografi KelasProgram
: X sepuluh Inti Semester
: 2 dua Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit Standar Kompetensi
: 3. Menganalisis unsur-unsur geosfer Kompetensi Dasar
: 3.1. Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan litosfer dan pedosfer serta dampaknya terhadap kehidupan di muka
bumi Indikator Pencapaian Kompetensi : - Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya
degradasi lahan - Menganalisis dampak degradasi lahan bagi kehidupan
A. Tujuan Pembelajaran
Kategori