B. Perubahan Iklim Global
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, life skills, unjuk kerja, dan penugasan
D. Sumber Bahan Alat Belajar
1. Geografi SMA Kelas X Karangan: Yusman Hestiyanto, S.Si., Yudhistira, 2006, Jakarta
2. Geografi SMAMA Kelas X Karangan: Amir Khosim, Kun Marlina Lubis, Grasindo, 2007, Jakarta
3. Geografi SMA Kelas X Karangan: Danang Endarto, Dkk., Pusat perbukuan Depdiknas, 2009, Jakarta
4. PR Geografi SMA Kelas X Karangan: Winarti Tri Haryanti, Intan Pariwara, 2010, Klaten
5. Geografi Kontekstual Kelas X Karangan: Agus Sudarsono, Mediatama, 2007, Surakarta
6. Geografi Untuk SMA Kelas X Karangan: Eko Titis P Rudi H., Acarya Media Utama, 2007, Bandung
Strategi Pembelajaran Tatap Muka
Terstruktur Mandiri
Menganalisis
unsur-unsur geosfer.
Mengamati peta dan
menjelaskan persebaran iklim dunia menurut Koppen
Membaca buku dan
mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya pemanasan
global
Siswa dapat Analisislah pengaruh iklim
terhadap sebaran vegetasi di muka bumi
Diskusikanlah
mengenai perubahan iklim global
E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi: guru menyapa siswa, kemudian mengabsen.
Guru menanyakan pengertian vegetasi dan perubahan iklim global. 2. Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Guru menjelaskan jenis vegetasi menurut iklim dan perubahan iklim global
secara garis besar . nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
Siswa mengamati peta iklim dunia menurut Koppen dan peta sebaran vegetasi
dunia pada buku sumber, kemudian menganalisis pengaruh iklim terhadap sebaran vegetasi di muka bumi berdasarkan kedua peta tersebut Analitika hal
142. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
RPP Geografi Kelas X SMT 2 SMA PGRI 2 Kajen Kab. Pekalongan
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Mendiskusikan secara berkelompok mengenai perubahan iklim global. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.
3. Kegiatan Penutup
Melakukan refleksi materi yang telah dibahas. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi
yang kurang dimengerti. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
Penugasan mengerjakan soal evaluasi akhir bab mengenai Atmosfer nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
F. Penilaian
Jenis tagihan : Unjuk kerja
Bentuk tagihan : Pengamatan dan Diskusi
Bahan diskusi : Analitika dan Aktivitas
Rubrik Penilaian :
SikapAspek yang dinilai Nilai kualitatif
Nilai kuantitatif Deskripsi
Alasan
Pemahaman materi pembahasan Kemampuan melakukan analisis
Kemampuan menyampaikan pendapat
Kemampuan bekerja sama Partisipasi dan inisiatif
Ketelitian Nilai rata-rata
Komentar
Kriteria Penilaian:
RPP Geografi Kelas X SMT 2 SMA PGRI 2 Kajen Kab. Pekalongan
Nilai kualitatif Nilai kuantitatif
Memuaskan 4
80 Baik
3 68 - 79
Cukup 2
56 - 67 Kurang
1 55
Kajen, ........................... 2016 Mengetahui,
Kepala SMA PGRI 2 Kajen Guru Mapel
Achmad Jaenudin, S. Pd. Dra.Rr. Isnin Hariyani
NIY.201877 NIP. 196206111987032007
RPP Geografi Kelas X SMT 2 SMA PGRI 2 Kajen Kab. Pekalongan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMA PGRI 2 KAJEN
Mata Pelajaran : Geografi
KelasProgram : X sepuluh Inti
Semester : 2 dua
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Standar Kompetensi : 3. Menganalisis unsur-unsur geosfer
Kompetensi Dasar : 3.3. Menganalisis hidrosfer dan dampaknya terhadap
kehidupan di muka bumi Indikator Pencapaian Kompetensi: - Menjelaskan siklus hidrologi
- Mengidentifikasi jenis perairan darat
A. Tujuan Pembelajaran
Kategori