64
Tabel 22: Rangkuman Hasil Uji-t Data Pascates Kemampuan Diskusi Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen
Data df
Keterangan
Pascates Kelompok Kontrol dan Pascates
Kelompok Eksperimen 3,167 1,670
63 = sig
Dari Tabel 22 dapat diketahui besarnya t hitung adalah 3,167 dengan df 63. Kemudian skor t hitung tersebut dikonsultasikan dengan nilai t tabel pada taraf
signifikansi 5 dan df 63. Skor t tabel pada taraf signifikansi 5 dan df 63 adalah 1,670. Hal itu menunjukkan bahwa skor t hitung lebih besar dari skor t tabel
: 3,167
: 1,670. Hasil uji-t tersebut menunjukkan terdapat perbedaan kemampuan diskusi siswa kelompok eksperimen yang mendapat pembelajaran
diskusi dengan menggunakan media foto peristiwa dan kelompok kontrol yang mendapat pembelajaran diskusi tanpa menggunakan media foto peristiwa.
4. Pengujian Hipotesis
Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan rumus uji-t. Uji-t digunakan untuk menguji perbedaan hasil pembelajaran diskusi menggunakan
media foto peristiwa dan pembelajaran diskusi tanpa menggunakan media foto peristiwa. Hasil pengujian tersebut juga digunakan untuk mengetahui keefektifan
media foto peristiwa dalam pembelajaran diskusi siswa kelas VIII SMP Negeri 15 Yogyakarta.
a. Hasil Uji Hipotesis Pertama
Hipotesis pertam a dalam penelitian ini adalah “Terdapat perbedaan yang
signifikan antara kemampuan berdiskusi siswa kelas VIII SMP Negeri 15 Yogyakarta yang mendapat pembelajaran diskusi menggunakan media foto
65
peristiwa dan siswa kelas VIII SMP Negeri 15 Yogyakarta yang mendapat pembelajaran diskusi tanpa menggunakan media foto peristiwa
”. Hipotesis tersebut adalah hipotesis alternatif Ha. Pengujian hipotesis tersebut dengan
mengubah Ha menjadi Ho hipotesis nol yang berbunyi “tidak ada perbedaan
yang signifikan antara kemampuan berdiskusi siswa kelas VIII SMP Negeri 15 Yogyakarta yang mendapat pembelajaran diskusi menggunakan media foto
peristiwa dan siswa kelas VIII SMP Negeri 15 Yogyakarta yang mendapat pembelajaran diskusi tanpa menggunakan media foto peristiwa
”. Perbedaan kemampuan berdiskusi antara kelompok yang mendapat
pembelajaran diskusi menggunakan media foto peristiwa dan kelompok yang mendapat pembelajaran diskusi tanpa menggunakan media foto peristiwa dapat
diketahui dengan mencari perbedaan skor pascates antara kelompok kontrol dengan kelompok eksperimen. Rangkuman hasil uji-t data pascates kemampuan
berdiskusi antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dapat dilihat pada Tabel 22.
Hasil analisis uji-t data pascates kemampuan berdiskusi antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dengan bantuan komputer program SPSS 16.0,
diperoleh t hitung 3,167 dengan df 63. Kemudian skor t hitung tersebut dikonsultasikan dengan nilai t tabel pada taraf signifikansi 5 dan df 63. Skor t
tabel pada taraf signifikansi 5 dan df 63 adalah 1,670. Hal itu menunjukkan bahwa skor t hitung lebih besar dari skor t tabel
: 3,167 : 1,670.
Berdasarkan hasil perhitungan tersebut dapat disimpulkan hasil uji hipotesis sebagai berikut:
66
Ho : Tidak ada perbedaan kemampuan diskusi yang signifikan antara kelompok yang mendapat pembelajaran diskusi dengan menggunakan media foto
peristiwa dan kelompok yang mendapat pembelajaran diskusi tanpa
menggunakan media foto peristiwa, ditolak
.
Ha : Terdapat perbedaan kemampuan diskusi yang signifikan antara kelompok yang mendapat pembelajaran diskusi dengan menggunakan media foto
peristiwa dan kelompok yang mendapat pembelajaran diskusi tanpa
menggunakan media foto peristiwa, diterima
.
b. Hasil Uji Hipotesis Kedua
