48 pengayanpenunjang bidang studi dan guru harus mampu menyampaikan
materi secara sistematis sehingga tujuan dari proses belajar mengajar dapat tercapai.
b. Komptensi Pengelolaan Kelas
Pengelolaan kelas merupakan satu rangkaian tingkah laku yang kompleks dimana guru dituntut untuk mengembangkan siswa mencapai tujuan belajar
secara efisien. Pengelolaan kelas ini meliputi pengelolaan yang menyangkut pengelolaan fisik, pengelolaan siswa dan interaksi anatara guru dansiswa.
Guru harus mampu mengusahakan siswa mempunyai kesadaran akan harga diri, membangun hubungan siswa-guru yang positif, menanamkan
rasa persatuan kelompok dan mengusahakan siswa agar mau melakukan sikap yang bertanggung jawab.
c. Kompetensi Penggunaan Metode Mengajar
Metode mengajar adalah teknik atau cara yang digunakan guru dalam melakukan interaksinya dengan siswa agar bahan pelajaran dapat diserap
siswa. Guru harus mampu meningkatkan kualitas aktivitas pembelajaran dengan memilih dan menggunakan metode mengajar yang tepat agar tujuan
kegiatan belajar mengajar dapat tercapai.
d. Kompetensi Penggunaan Media Pembelajaran
Media mengajar adalah alat bantu apa saja yang dapat dijadikan sebagai penyalur pesan guna mencapai tujuan pembelajaran. Guru harus mampu
memilih media yang tepat dan mampu mengaplikasikan atau memperagakan dengan baik pada saat proses belajar mengajar berlangsung.
e. Kompetensi Evaluasi Pembelajaran
Evaluasi adalah suatu proses dimana guru mengumpulkan data atau informasi untuk mengetahui atau mengukur sejauh mana keberhasilan guru
dalam mengajar dapat dilihat dari segi proses dan hasil. Dari segi proses
49 dilakukan dengan evaluasi informal pada saat proses belajar mengajar
berlangsung dan dari segi hasil dilakukan melalui evaluasi formal. Tabel 1. Oprasionalisasi Variabel Penelitian
No. Sub Variabel
Indikator Alat
1 Penguasaan
Materi a. Penyampaian materi
b. Penguasaan materi Angket
2 Pengelolaan Kelas
a. Pengaturan formasi fisik b. Pengaturan formasi dan
pengelolaan siswa c. Interaksi guru dengan siswa
Angket
3 Penggunaan
Metode Pembelajaran
a. Pemilihan metode b. Penggunaanpenerapan
metode Angket
4 Penggunaan
Media Pembelajaran
a. Pemilihan media b. PenggunaanPengoprasian
media Angket
5 Evaluasi
Pembelajaran a. Evaluasi proses pengajaran
informal b. Evaluasi hasil belajar
formal Angket
C. Populasi dan Sampel Penelitian 1. Populasi
Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas obyeksubyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk
dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2011:117. Menurut Suharsimi Arikunto 2006:137, populasi adalah keseluruhan subyek penelitian.
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X dan XI Bidang Keahlian Teknik Bangunan di SMK N 2 Depok dan SMKN 1 Seyegan, Sleman
yang berjumlah 314 orang.
