71
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data
Deskripsi data berfungsi untuk menggambarkan sumber data yang ada dilapangan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengumpulkan informasi
sehingga memperoleh gambaran tentang program pembelajaran yang dilaksanakan. Dengan mengetahui realitas pembelajaran yang terjadi maka
selanjutnya dapat dilakukan program evaluasi guna meningkatkan kualitas pembelajaran.
Untuk dapat meningkatkan kualitas pembelajaran seorang guru dituntut untuk mempunyai kualifikasi akademik minimum D4 atau S1, dan latar
belakang pendidikan yang sesuai dengan yang diajarkan. Prasyarat tersebut tentu akan mempermudah guru dalam hal penguasaan materi pelajaran.
Kemudian untuk mengembangkan kompetensi guru dapat dilakukan dengan mengikuti pelatihan. Dengan ditambah dengan pengalaman mengajar, maka
kesemuanya itu akan membantu meningkatkan kemampuan guru dalam mempersiapkan, melaksanakan, mengelola proses pembelajaran, serta
mengevaluasi hasil belajar. Oleh karenanya penting untuk mengetahui kualifikasi dari guru gambar teknik agar proses pembelajaran dapat
berlangsung lebih baik. Penelitian ini tergolong ke dalam penelitian evaluasi. Penelitian
dilakukan pada Mata Pelajaran Gambar Teknik kelas 11 Jurusan Teknik Fabrikasi Logam TFL di SMK N 1 Seyegan. Kelas ini terbagi menjadi 2,
72
yaitu kelas TFL 1 dan TFL 2. Kelas 11 TFL 1 terdiri dari 34 siswa, dan kelas 11 TFL 2 terdiri dari 33 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian populasi,
kemudian dari jumlah tersebut diambil 10 siswa untuk uji empiris instrumen. Pembelajaran Mata Pelajaran Gambar Teknik dilaksanakan 1 kali
seminggu dengan alokasi waktu 4 jam pelajaran. Pembelajaran dilaksanakan di ruang menggambar. Untuk kelas 11 TFL 1, pembelajaran dilaksanakan
pada hari kamis jam 07.00-10.00. Pembelajaran di kelas 11 TFL 2 dilaksanakan sesudahnya, yaitu hari kamis jam 10.15-13.30.
Pengumpulan data dilakukan dengan cara memberikan instrumen kepada siswa. Untuk melakukan evaluasi terhadap program maka perlu dilaksanakan
secara sistemik, dimulai dari input, proses, dan output. Instrumen untuk input dan proses diambil menggunakan angket. Angket tersebut meliputi informasi
tentang fasilitas belajar siswa, fasilitas belajar di kelas, dan proses pembelajaran. Untuk output, pengumpulan data dilakukan dengan cara
dokumentasi nilai Ujian Tengah Semester UTS. Selanjutnya pembahasan dilakukan pada tiap bagian sesuai dengan rumusan masalah dan model
evaluasi yang digunakan.
B. Evaluasi Pelaksanaan Proses Belajar Mengajar
Kategori