Tujuan Keselamatan dan Kesehatan Kerja K3 Prinsip-prinsipLangkah-langkah Keselamatan dan Kesehatan Kerja

 Mengamati dan mencermati penjelasan guru  Peserta didik berkelompok sesuai dengan arahan guru serta memperhatikan penjelasan teknik pelaksanaan pembelajaran kelompok.  Menyampaikan penjelasan materi garis besar dan tujuan pembelajaran  Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kegiatan sehari-hari.  Menyampaikan penilaian yang akan dilaksanakan.  Membagi kelompok tiap kelompok terdiri 4-5 siswa serta menjelaskan teknik pelaksanaan pembelajaran kelompok Inti 1. Pemberian Stimulasi Rangsangan STIMULATION  Siswa melihat bahan tayang yang disajikan oleh Guru  Siswa berdiskusi tentang  Guru meminta siswa untuk melihat video kecelakaan kerja yang terjadi  Guru menjelaskan kepada siswa tentang pengertian kesehatan dan keselamatan kerja  Guru menjelaskan dasar hukum kesehatan dan keselamatan kerja 150 menit contoh kecelakaan kerja yang terjadi lingkungan sekitar  Guru menjelaskan Ruang Lingkup Keselamatan dan Kesehatan Kerja  Guru menjelaskan Tujuan Keselamatan dan Kesehatan Kerja K3  Guru menjelaskan Prinsip-prinsip Langkah-langkah Keselamatan dan Kesehatan Kerja  Guru menjelaskan prosedur kerja aman  Guru menjelaskan syarat keselamatan dan kesehatan kerja  menjelaskan Hambatan pelaksanaan K3 2. Pernyataan Identifikasi Masalah PROBLEM STATEMENT  Siswa melihat lingkungan sekitar kemungkinan kecelakaan yang terjadi di lingkup sekolah  Guru menugaskan siswa untuk mengidentifikasi kecelakaan yang terjadi mungkin terjadi di lingkungan sekolah  Guru menugaskan siswa untuk masalah kecelakaan yang terjadi di lingkungan sekolah 3. Pengumpulan Data DATA COLLECTION  Siswa berkumpul dalam kelompok  Siswa berdiskusi bersama kelompok mengerjakan tugas berkelompok  Siswa menggali informasi mengenai kecelakaan kerja yang terjadi di sekolah  Siswa mendiskusikan cara mengatasi kecelakaan kerja di sekolah  Guru meminta siswa untuk berkumpul dalam kelompok  Guru memberikan tugas untuk dikerjakan secara berkelompok  Guru meminta siswa untuk menggali informasi tentang kecelakaan kerja di sekolah  Guru meminta siswa untuk menganalisis penyebab kecelakaan kerja di sekolah  Guru meminta siswa untuk menganalisis langkah untuk mengatasi kecelakaan kerja di sekolah 4. Pengolahan Data dan Pembuktian VERIFICATION  Siswa mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas  Guru meminta masing-masing kelompok secara bergantian mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas  Guru mencermati pelaksanaan dikusi merekam dengan seksama kekurangan dan kelebihan diskusi masing- masing kelompok sebagai bahan penguatan setelah selesai dikusi.  Bila terjadi kesalahan dalam presentasi guru mencatat dan setelah selesai diskusi menyampaikan kepada peserta didik lain agar ditemukan penyelesaianya, bila tidak ada yang bisa guru membetulkan pada saat guru memberikan penguatan.  Guru memberikan penguatan dengan memberikan ulasan singkat membetulan yang salah dan memberikan apresiasi bagi yang berhasil baik secara individu sebagai moderator, presenter, menjawab pertanyaan, dll maupun kelompok yang terbaik.  Guru mengarahkan peserta didik untuk membuat kesimpulantentang tugas yang telah dikerjakan 5. Menarik Kesimpulan Generalisasi GENERALIZATION.  Siswa lain memberikan tanggapan terhadap presentasi kelompok lain  Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru.  Siswa memperbaiki hasil presentasi dan membuat  Guru menugaskan siswa untuk mempresentasikan hasil kerja kelompok