134
8. Mengidentifikasi dan memberi contoh peninggalan-peninggalan
sejarah kerajaan-kerajaan bercorak Hindu Budha di berbagai daerah di Indonesia
B. MATERI PEMBELAJARAN
1. Proses masuk dan berkembangnya agama Hindu Budha di
Indonesia 2.
Dewa-dewa terpenting dalam agama Hindu 3.
Tempat-tempat suci agama Budha 4.
Peta daerah-daerah yang dipengaruhi unsur Hindu Budha di Indonesia
5. Prasasti-prasasti masa Mataram Lama
6. Kehidupan pemerintahan dan masyarakat Kaling
7. Faktor-faktor pendorong Sriwijaya menjadi kerajaan maritim
nasional di Indonesia 8.
peninggalan-peninggalan sejarah kerajaan-kerajaan bercorak Hindu Budha di Indonesia
C. METODE
1. Ceramah
2. tanya Jawab
3. Diskusi
4. Tugas
D. STRATEGI PEMBELAJARAN
PERTEMUAN PERTAMA 1.
Kegiatan Pendahuluan Menjelaskan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
• Apersepsi
: mengkaitkan materi Pra aksara dengan mater masuk dan
berkembangnya gama Hindu Budha di Indonesia.
• Motivasi
: menampilkan gambar candi-candi peninggalan Hindu
Budha 2.
Kegiatan Inti a.
Mengarahkan siswa untuk mendiskusikan tentang pengertian dan kurun waktu masa Pra Aksara
b. Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok, maksimal 5
orang dengan tugas membahas perkembangan kerajaan- kerajaan Hindu Budha di Indonesia, setiap kelompok satu
kerajaan, kemudian mempresentasikan hasil diskusi kelompok dan kelompok lain memberikan tanggapan.
135
c. Mengamati gambar dan tanya jawab tentang peninggalan-
peninggalan sejarah yang bercolrak Hindu Budha d.
Tugas rumah,embuat mading peninggalan-peninggalan sejarah yang bercorak Hindu Budha.
3. Penutup
a. memberikan penguatan dari hasil tanya jawab maupun
diskusi kelompok siswa b.
membimbing siswa untuk memberikan refleksi c.
memberikan post test d.
memberikan tugas rumah untuk membuat Mading peninggalan-peninggalan Hindu Budha dalam bidang
arsitektur
E. SUMBER BELAJAR
1. Buku Sejarah pegangan siswa dan buku referensi
2. Atlas Sejarah
F. PENILAIAN
1. Tes Tulis terlampir
2. Penugasan terlampir
...........................,................................ 2006 Mengetahui,
Guru Mata
Pelajaran, Kepala SMPMTs.....................................
136
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SMP Negeri 12 Semarang
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas Semester : VIII I
Standar Kompetensi : 3. Mengidentifikasi penyimpangan sosial. Kompetensi Dasar : 3.1. Mengidentifikasi penyakit sosial miras, judi, narkoba,
HIV, dsb sebagai akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.
Indikator : - Mengidentifikasi penyimpangan sosial dalam keluarga dan
masyarakat. -
Mengidentifikasi bentuk-bentuk penyimpangan sosial
dalam keluarga dan masyarakat. -
Memberi contoh penyimpangan sosial yang terjadi dalam kelaurga dan masyarakat.
Alokasi Waktu
: 4 jam pelajaran 2 x pertemuan
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
